- 靳楠;刁丽莎;
基于新时代思想政治教育要求，高校要做好爱国主义教育工作，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想政治素养，对于培养学生的爱国主义情怀有重要的意义。各高校需要加强思政教学建设工作，充分发挥思政教学对学生的思想引导作用，培养学生思政素养的同时，激发学生的爱国情感，为社会培养更多德智体美劳全面发展的全面型人才。对此，通过介绍新时代大学生爱国主义教育的重要性，探究创新新时代大学生爱国主义教育的具体路径，以期更好地培养大学生的爱国主义情怀。
2023年02期 No.161 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 任婷;
思想建设是高校教育工作的重要内容，大学是为祖国输送人才的重要阵地。思想建设工作能够影响大学生的思想发展、职业观和人生观构建。高校需要加强对大学生的思想政治教育，帮助学生构建丰富、健康的精神世界，引导学生树立正确的思想价值观念。通过分析高校思想政治课教学现状，探究高校思想政治教育的意义，进而探索高校思想政治课铸魂育人的策略。教师应充分认识到思想政治教育的重要性，提升自身的教学能力，并运用多元化的教学形式提升课堂教学质量，培养更多有理想、有本领、有担当的时代新人。
2023年02期 No.161 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 李晚晴;
红色家书记录着革命先辈的光辉历程，是大学生理想信念教育研究的重要内容。家书本是家庭的情感纽带，不单单展现革命先辈对家人的深情告白和对子女的谆谆教诲，更表达了他们对民族独立和人民解放的追求。从大学生“追星”社会现象引入，首先，分析了解当前大学生理想信念教育面临的问题，指出“偶像崇拜”对于大学生理想信念教育有重要作用，引导大学生正确“追星”；其次，分析红色家书的内涵，肯定红色家书融入大学生理想信念教育的价值；最后，提出将红色家书融入大学生理想信念教育措施，强调大学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的作用。以期提高大学生综合素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2023年02期 No.161 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 李阳;
经济的发展带动科技的进步，网络信息技术已深入到各个领域。在新时代信息技术不断发展的今天，将现代网络信息技术应用于课堂教学中，能发挥较大作用，教育工作者充分利用网络信息技术的优势，结合实际，打造高质量、高标准的教学课程。通过阐述基于信息化高校思想政治教学模式改革的必要性，分析基于信息化高校思想政治教学模式改革面临的困境，探究基于信息化的高校思想政治教学模式改革策略，以期保障信息化技术在高校思想政治课中的运用，进而为学生打造良好的教学环境，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 黄艳;
红色文化资源是中国独有的宝贵文化财产，是开展地方高校“三全育人”体系的优质资源之一。金华是一座具有丰富红色文化资源的历史名城，这些红色文化资源蕴含着育人价值，是地方高校加强大学生思想政治教育的优质资源库。通过阐述金华红色文化资源，探究金华红色文化融入地方高校“三全育人”体系的价值，进而探索金华红色文化融入地方高校“三全育人”体系的路径，以期推动金华红色文化资源与当地高校“三全育人”体系的有机融合，坚决完成培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的目标。
2023年02期 No.161 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 高艳琴;
近年来，随着素质教育理念的不断深入，各级学校都加强了对德育教育的重视。高职院校在教育实践中，更是将德育放在首位，促进学生核心素养的提升和德智体美劳等方面的全面发展。通过立足高职院校学前教育专业人才培养，围绕高职院校学前教育专业德育路径展开探讨，首先从社会需求和学情特点出发，围绕着课程建设、教师素养、教学策略、见习实习和评价机制进行论述，提出优化高职院校学前教育专业德育的一系列建议，以期为相关教师带来参考，提升高职德育教育的整体水平。
2023年02期 No.161 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 吴洪晓;李富娟;
让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量，是进行红色文化教育的重要目标。大学生从红色文化教育中汲取真理、牢固信仰、崇尚奋斗并将爱国情与强国志内化于心的过程是对红色文化的认同过程。通过运用问卷法和访谈法调查新时代背景下基于红色旅游视角大学生红色文化认同现状，扎根理论进行分析，以构建红色文化认同背后的作用机理，分析大学生在红色文化认同存在的问题，从而探究提升大学生红色文化认同的策略，以期提升新时代大学生的红色文化认同。
2023年02期 No.161 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 张钰;
北京冬奥精神是中国共产党带领中国人民在面对百年未有之大变局背景下筹办冬奥会中形成的，具有深刻的理论意义和实践意义。北京冬奥精神对新时代大学生的思想政治教育具有重要意义，具体表现为有利于大学生坚定理想信念、养成迎难而上的拼搏精神、培育“一起向未来”的时代精神。对此，通过阐述北京冬奥精神的基本内涵，分析北京冬奥精神对新时代大学生思想政治教育的意义，进而从思想政治理论课、校园文化和社会实践三个方面探索北京冬奥精神融入思想政治教育的现实路径，以期提升思想政治教育的有效性。
2023年02期 No.161 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 李文娴;
随着科学技术的飞速发展，多媒体教学受到越来越多教师的关注。将多媒体应用于中等职业学校德育教育中，有利于提高德育教育的实效性。然而，部分教师没有认识到应用多媒体的价值，仍采用传统教学模式，不仅无法提升教学的有效性，反会对德育教育工作的开展起到一定的阻碍作用。通过阐述多媒体在中职德育课教学应用的重要性，分析目前中职德育课堂教学存在的问题，进而探究多媒体在中职德育课教学应用的策略，以期促进学生的全面发展。
2023年02期 No.161 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 李琼;
议题式教学以培养学生核心素养为导向，运用问题链贯穿整个教学过程，在教学内容中将教材知识与生活情境相融合，依托多样化教学活动，引导学生在有序、民主、开放的教学氛围中通过交互思辨、情境交融、深度学习、表达总结从而达到预期目标的教学模式，帮助教师打造高效思政课堂。但是议题式教学地开展需要把握好方方面面，有一定的难度。通过以高中思政课为例，分析高中思政课议题式教学困境，探讨高中思政议题式教学的优化路径，以期丰富学生知识储备，增强思政教育实效性，帮助学生塑造健全的人格。
2023年02期 No.161 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 杨永政;
党的二十大报告提出要“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设”，大中小学的思想政治工作都处在各属一家、各管一段，既不互相知晓，也不相互合作的状态，实现大中小学思政课一体化需要从理念上和实践中找准问题，找准方向，从“大中小”和“一体化”两个维度同向发力，增强大中小学思政课之间的整体性、递进性、协同性。
2023年02期 No.161 48-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1388K] - 陈丽萍;
在核心素养的科学指引下，为切实推动学生的高质量发展，教师应注重推动思政课程的有序全面展开，积极依托于高效化的教学策略，切实增强思政教学实效，真正提升学生的整体认知水平以及发展能力，为学生今后更好地适应社会生活奠定坚实的基础。对此，从阐述核心素养下中职思政课程教学的本质内涵入手，研究核心素养背景下中职学校思政课程的设计原则，以及基于核心素养的中职思政课程教学策略，以期落实“立德树人”根本任务，切实提升学生的综合核心素养。
2023年02期 No.161 52-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 张洪新;
随着新课程改革的不断深入，如何激活初中道德与法治课堂教学效果，提高课堂教学效率，成了广大道德与法治教师探讨的重要课题之一。但是由于初中道德与法治学科本身的内容专业性和理论性比较强，再加上一些教师采用的教学方法比较单一，导致学生学习兴趣不高、课堂气氛沉闷。面对课程改革的与时俱进，教师应该积极转变教学理念，改进原有的教学模式，不断创新教学方法，营造轻松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，使他们全身心投入课堂学习中。对此，在分析初中道德与法治课堂教学现状的基础上，探讨激活初中道德与法治课堂的方法与途径，以期构建高效道德与法治课堂，提升学生的道德与法治核心素养。
2023年02期 No.161 55-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 童霞;
随着新一轮课程改革的推行，教师发现在小学思政课堂中应用时政资源，已经成为小学思政教师教育教学改革的重点。时政资源是一种十分重要的教育资源，其教育效果显著，而且与小学思政课相结合，可简单有效引导学生对社会事件的关注。教师若能把时政资源融入到小学思政课堂教学中，就可以较好的优化小学思政课堂教育教学的质量，实现生活化的时政资源共享。通过阐述新课程背景下时政资源融入小学思政课的意义，探究新课程背景下时政资源融入小学思政课的策略，以期满足新课程改革的发展需求。
2023年02期 No.161 58-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
- 张学松;
“导学内容”是构成语文教科书助读系统的要素之一，对教学实践起着极其重要的指引作用。部编本语文教材相较于人教版在导学内容方面做了较大的突破与创新，不同学段的教师应积极把握这些创新点并在此基础上生成独特且富有魅力的教学设计。通过分析小—初—高不同学段的具体导学内容和要求，研究部编本语文教材中导学内容的创新点，全面、立体、深入地探究“新教材”引领之下的教学导向，以期促进教学发展，为不同学段“教师教”和“学生学”教学实践活动提供一些启发和建议。
2023年02期 No.161 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 许瑞青;
借助信息技术辅助开展教学活动是当前教育背景下应用较为广泛的一种教学形式，以该模式开展高中数学课堂教学对于教学工作的顺利开展以及教学目标的达成有积极的推动作用。为助力高中数学教师更好地完成知识的传播工作，文章结合相关的文献以及教学实际，分析了基于PCK理论借助信息技术辅助开展高中数学课堂教学的意义。在此基础上，文章根据教师的教学经验以及教育发展目标，结合相关的教育教学案例提出了具体的教学策略，希望能够为教学效率的提升以及学生能力的发展提供帮助。
2023年02期 No.161 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 郎英;
根据初中数学新课标改革的要求，在初中数学教学中，教师需要充分注重以学生为主体和以学生发展为课堂的教学重点，在教师的带领下引导学生进行自主学习，通过参与自主探究活动，掌握所学数学知识，提高数学学习效果，提升其数学综合应用能力。基于此，通过探究初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略，以期帮助学生进行自主学习，充分调动学生学习数学的积极性，在自主学习之中能够消化、理解和运用所学知识，提高初中数学的综合学习水平。
2023年02期 No.161 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] - 刘生辉;
课堂教学评价是教学的重要组成部分，在高中生物课堂中融入教学评价，对高中生物课堂的教学内容、教学过程和最终成果展开客观地分析与总结性评语，其中包含了高中生的生物学习成效和教师水平的综合性评价，能够优化和完善生物课堂教学模式，提升高中生物教学效率，同时教学评价在生物课堂的教学过程中具有重要意义和作用。通过阐述高中生物课堂教学评价的重要性，分析高中生物课堂教学评价存在的问题，进而探究高中生物课堂教学评价的实践研究，以期激发高中生对生物学习的兴趣。
2023年02期 No.161 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 张玉平;
在初中阶段，会新增物理这门学科，并且是中高考重要考试的科目。物理知识较为抽象，并且有些枯燥，对学生的逻辑思维能力有一定的要求。这就导致物理学习过程中出现了很多后进生。后进生出现的因素较多，可能是不适应初中学习的强度与难度，也可能是初中生处于身心发展的青春期阶段对学习有所懈怠。但是，教师不能忽视对后进生的培养，要不然无论是对初中生自身物理的学习，还是对整体班级的成绩，都有着较大影响。因此，教师要认真分析出现后进生的原因，了解初中生的学习情况，给出针对性的解决方案，有效转化班级内的后进生，提高初中物理的教学效率，提升班级整体物理成绩。
2023年02期 No.161 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] - 张奇源;
深度学习是以学生为主体、教师为主导，针对所学内容展开深度研究的过程，是学科核心素养形成与发展的必要前提。在初中英语阅读教学中，教师应有意识地引导学生进行有效阅读，提升阅读能力，重点培养学生的语言技能和思维品质，从而实现深度学习的教学目标。通过阐述深度学习的定义及特点，探究深度学习视域下初中英语阅读教学策略，以期培养学生的高阶思维和阅读理解能力，促进学生英语核心素养的发展，进而全面提升英语阅读能力。
2023年02期 No.161 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 王晨;
新时代背景下，对于教育而言，教师要不断更新自己的教学方法，深入了解学生的学习需要，从而发散学生的物理思维，培养学生的物理能力。对于学生的全面发展而言，只有不断地强化学生物理学习能力，提升学生物理核心素养，才能够进一步提高新时代背景下的物理教学质量。对于学生而言全面创新物理教学策略，有助于提升学生的学习效率，培养学生的物理核心素养，增强学生的物理探索能力。通过三个方面探究新时代背景下初中物理教学策略，以期夯实学生物理学习基础，为今后的物理学习奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K]
- 于琮;
师范生“三路径两技能”古诗文吟诵教学体系紧扣师范高职院校的学生培养目标，呼应国家教育政策总体要求，坚持立德树人、文化浸润的理念，以古诗文吟诵为抓手，落地课堂实践，构建特色化的文化传承体系，培养优秀师资队伍。通过研究古诗文吟诵教学研究的背景和意义，提出创设融入教学、专题教学、活动教学相结合的吟诵教学路径，拟定序列性、阶梯性的教学内容，设计动态、多元、情境化的评价方法，以期达成以量化教学评价和质性教学评价结合的评价运行机制，培养吟诵技能和吟诵教学技能，解决吟诵师资培养与吟诵文化传承问题，使吟诵成为语文教育专业师范生的必备技能。
2023年02期 No.161 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] - 段媛媛;
我国开始实行高等职业教育已经有几十年历史，在进入新时代以来更是对技术型人才有着更高的需求，尤其是在研究型人才趋近饱和的背景之下，更应该将重心放在发展高等职业教育上。探究山西省高等职业教育发展对山西省经济长远发展有着重要的意义。对此，先阐述山西省高等职业发展现状，接着分析山西省高等职业教育存在的问题，最后提出山西省高等职业教育的发展对策，以期提高山西省高等职业教育的水平。
2023年02期 No.161 97-98+137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 王莎莎;
党和国家高度重视中华优秀传统文化地传承，将文化自信纳入中国特色社会主义“四个自信”，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。新疆高职生群体具有较强的德育培养和国语学习的需求，教师应挖掘启蒙读物中的德育元素，创造性地融入新疆高职生德育培养与国语学习中，增强学生对中华优秀传统文化认同感，对国语学习产生积极影响，以期增强文化自信，促进中华优秀传统文化地传播。
2023年02期 No.161 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] - 谢小芳;
随着信息技术的不断发展，各行各业都受到较大影响，教育领域也不例外，线上线下混合式教学模式在教育领域中得到广泛应用，且取得了一定的成效。因此，教师应紧随时代发展特点，积极构建线上线下混合式教学模式。对此，先阐述线上线下混合式教学模式的定义、特点和优势，分析学生整体学情特点，接着在分析学生总体学情特点的基础上，探讨线上线下混合式教学模式实例，进而对实验班和对照班前后测数据进行对比分析，得出线上线下混合式教学模式具有可行性的结论，以期提高学生的计算机学业考水平。
2023年02期 No.161 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 牟建英;
数学是中等职业学校学生必修的一门公共基础课，课堂是中等职业学校数学教学的主渠道。如何通过教学方法，提高中职数学教学效率，培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力及实践操作能力，是每位教师不断追求的重要目标。教师在中职数学课堂教学中，要潜心研究学生，注重培养学生学习数学的兴趣，丰富学生的知识储备。通过分析中职数学教学中存在的问题，探究提高中职数学教学效率的策略，以期帮助学生掌握有效的学习方法，提高课堂教学效率，更好地为学生的发展服务。
2023年02期 No.161 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 热那·买买提;
以探索系统性教学运行管理模式为目标，先分析基于完全学分制的高职院校教学运行改革工作现状，接着介绍完全学分制和学分制的区别，并总结现阶段高职院校开展相关教学改革的基本方向，进而总结完全学分制教学运行改革对策，分别从学生与学籍管理、学业水平判定、人才培养机制三方面，提出有利于完全学分制教学改革的建议，最后则立足于建立健全信息化教学管理系统、完善教师研修体系、深入开展教务管理三个维度，总结教学运行改革的实践路径，以期为完全学分制改革指明方向，使完全学分制和教学管理工作有效融合，推动高职院校的综合发展。
2023年02期 No.161 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 吕卉;
中等职业技术院校的建立，是国家较快培养技术型人才的基本途径之一。在这个人才更新不够及时的阶段，无形中给中职院校带来了教学压力，中职院校只有不断改革与创新教学模式，将教学内容及教学目标与现代信息技术进行融合，并发挥重要的作用，才能为国家培养高质量技术型人才。通过阐述微课在中职数学教学中的应用意义，分析微课在中职数学教学中的应用现状，探究微课在中职数学教学中的应用策略，以期培养学生的实践能力，激发学生学习数学的兴趣。
2023年02期 No.161 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 李霞;
在教学中教师能够发现作文写得好的学生一般语文学习成绩都不差。由此可见，写作水平是体现语文学习水平的主要判断标准之一。作文教学包括整个语文知识的系统内容，无论是词汇积累、文化底色，还是写作语言运用、写作技巧等，都是整个教学中的重点和难点部分。但是中职语文教学要和普通高中语文教学区分开来，中职语文更加侧重对学生应用技能的培养，所以在中职作文教学中，教师要注重开展创新与创意写作教学，引导学生将所学知识灵活地运用于写作之中，提高学习的效率。对此，根据中职语文作文教学的特点，从命题、立意、布局和润色四个方面入手来体现中职作文该如何进行创新写作，以期提升中职语文作文教学实效。
2023年02期 No.161 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] - 吴长霖;
高职院校企业实践教学中融入课程思政教育，可以推动高素质专业技术技能型人才的科学培养。高职院校应将思政教育贯穿于企业实践教学之中，科学开展课程思政建设，发挥企业实践育人作用，协同推进课程思政教育，打造多元课程体系，构建校企共育合力，做好显性教育与隐性教育的协调统一，全面提高人才培养质量。对此，通过分析企业实践教学中融入课程思政教育的意义，研究高职院校企业实践教学中课程思政教学路径，进而对高职院校企业实践教学中课程思政教育进行了反思，以期提升高职院校学生思政核心素养。
2023年02期 No.161 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 张妍;
口语交际能力是一种社会技能，培养学生的口语交际能力对于其终身发展有重要的意义。而口语交际属于中职语文学科教学的范畴，因此，在中职语文教学中需要定向培养学生的口语交际能力，由此为学生今后更好地适应社会奠定坚实的基础。一些中职学校只注重培养学生的应用能力，教学内容实用性较强。语文学科又是一门公共类学科，和其他各专业教学联系较为紧密，主要体现在口语交际能力方面。所以在中职语文教学中培养学生的口语交际能力是教师需要深入探究的课题。对此，先概述口语交际能力的定义，接着分析当前中职生口语交际能力培养方面存在的问题，进而探究中职语文教学中培养学生口语交际能力的策略，以期为相关教师带来参考。
2023年02期 No.161 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K]
- 邱靖雯;朱耿芝;温建平;
小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的基础性课程，强调小学科学的综合性和实践性。在教学中，教师要注重培养学生的自主性，并通过收集证据、讨论辩论、构建理解、观察实验和逻辑推理等过程，培养学生的科学思维能力。然而，许多学校容易忽视小学科学这门学科。通过分析小学科学教学的现状，提出U+P双向模式教学，进而探究U+P双向模式对小学科学教学起到的作用，以期提高小学科学教学质量。
2023年02期 No.161 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1574K] - 苏蕉桂;
学科知识之间不是相互隔离彼此封闭的，而是相互作用彼此关联的。《数学课程标准（2022年版）》明确提出：“优化数学课程内容，设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动数学课堂综合化实施。”通过从学科融合，引发兴趣之源；学科融合，提升课堂效率；学科融合，优化课堂结构；学科融合，挖掘教材资源这四个方面进行阐述，数学课堂教学要关注数学与其他学科的有效融合，以期训练学生数学逻辑思维，提升学生数学素养，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
2023年02期 No.161 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1575K] - 李清秀;
阅读教学是小学语文教学重要的组成部分，也是学生汲取知识的重要途径。在小学语文教学中，教师需要重视学生阅读兴趣和阅读能力的培养，帮助学生积累丰富的文化知识。在激发学生阅读兴趣、开阔学生阅读视野以及发展学生阅读能力等方面，“引子”阅读课程发挥着至关重要的作用。正因为如此，教师应想方设法基于部编版小学语文教材，采取一些科学合理的策略，有序、有趣、有效地开展“引子”阅读课程。对此，通过阐述“引子”阅读课程的定义，研究小学语文“引子”阅读课程的构建方法，以期提高学生的语文核心素养。
2023年02期 No.161 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1565K] - 兰春水;
教育的根本任务是立德树人，而教材则是立德树人的重要载体。小学语文教材融入革命传统教育内容，编入许多革命文化题材的文章，潜移默化地影响着学生树立社会主义核心价值观。教师教学时要凸出语文学科的特质，实施精准教学。通过发挥语文学科以文化人的作用，将社会主义核心价值观培养融入创设情境、品词析句、深度阅读、巧用资料和学做结合的学习过程中，从而达到持久浸润、滋养学生心田的作用，以期充分发挥教材的育人功能，落实立德树人任务。
2023年02期 No.161 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1380K] - 郑红霞;
古诗作为中华文明的瑰宝，具有重要的意义与深远的影响。在小学语文部编版教材中，古诗占据着重要的地位。古诗教学可以使学生更加深刻地了解中华优秀传统文化，领略浩瀚的中国历史与璀璨的诗词文化。针对低年级学生抽象思维尚未成熟、认知能力有限的特点，教师在小学低段古诗教学中合理地运用“以诗解诗”的教学方式，能够唤起学生对古诗的热爱，产生触类旁通的效果。对此，先阐述儿童化“以诗解诗”的内涵，接着研究儿童化“以诗解诗”的教学要求，进而探索了儿童化“以诗解诗”在小学低段古诗教学中的应用，以及儿童化“以诗解诗”的思考，以期为学生今后的古诗学习奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1564K] - 徐林珍;
新课改视域下，小学语文阅读教学备受教育界的广泛重视与关注。支架教学法的教学目的是以学习者为中心，为学生构建知识的主体概念框架，培养学生的问题解决能力和自主学习能力。教师充分利用支架教学法开展故事类课文教学，不仅能够激发学生的阅读学习兴趣与探究欲望，还能让课堂氛围变得更轻松。基于此，通过阐述支架教学法的教育内涵，解析支架教学法的主要分类形式，探究支架教学法在故事类课文教学中的应用策略，以期培养学生自主探究能力，提高学生语文核心素养。
2023年02期 No.161 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 刘桂兰;
新课改背景下，语文教学被赋予了更加丰富的育人内涵，不仅要求学生要通过语文阅读来完成语言知识的积累，还要在这一过程中掌握阅读的方法与技巧，促进学生思维水平的提升。为此，统编版小学语文教材构建了“精读、略读、课外阅读”三位一体的阅读体系，强调学生以课内知识作为起点，将学习视角向课外阅读延伸，从而整体提高学生的语文学习能力。基于此，通过阐述新课标背景下对“整本书阅读”提出的具体要求，探讨课内阅读与整本书阅读的衔接意义，及课内阅读与整本书阅读的衔接策略，以期提升学生整本书阅读效率。
2023年02期 No.161 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 刘珊珊;
信息技术学科核心素养的培养主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面。核心素养的培养是一个长期的过程，所以教师应从小学开始培养学生的信息技术核心素养，并将培养学生信息技术核心素养作为首要的教学任务。对此，通过研究小学信息技术教学现状，分析信息技术核心素养培养的主要内容，接着探究小学信息技术核心素养培养的重要性，进而提出几点小学信息技术核心素养培养的具体对策，以期实现培养学生信息技术核心素养的目标。
2023年02期 No.161 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 陈玲玲;
小学科学学科是相对而言比较有趣且相当重要的一门学科，科学学科在小学阶段的主要教学任务在于为学生提供一种科学认识与对待世界的方式，同时为学生日后相关学科的学习奠定坚实的基础。因此，对于小学阶段的科学学科教师而言，其最主要的教学任务就是培养学生的学科学习兴趣以及学科思维。为了更好地提升学生参与科学学习活动的积极性，锻炼学生的科学思维，教师应重视培养学生的实践能力，帮助学生更好地学习与理解各种科学知识，同时帮助他们将课堂上学习到的知识转化为生活中实用技能，提升学生的各项能力，助力其综合素质的提升。对此，从小学科学教学课前、课中和课后三个层面展开培养学生实践能力的探究，以期提升小学科学教学的效率。
2023年02期 No.161 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] - 张淑勤;
随着新课标教学改革的逐步深入，小学语文教材版本也发生了一定的改变，现阶段小学语文教学中所使用的为改版后的部编版教材。因此，如何使用改版后的教材及如何进行有效教学，成为小学语文教师当前在教学中面临的主要难题。为了能够培养学生的核心素养，实现素质教育及落实教育改革。通过分析低年级语文教学中存在的问题，立足于低年级语文部编版教材，探究提高教学有效性的策略，以期提升学生语文核心素养。
2023年02期 No.161 150-151+166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 杨子龙;武学芳;
小学数学是基础教育阶段主要学科之一，不仅能锻炼学生的思维能力，还能培养学生良好的学习习惯。教师要培养学生自主学习意识，了解并掌握学生的实际学习水平、学习心理、学习态度及已有学习经验，选择适合学生的教学方式，引导学生能够自行对数学知识进行思考和分析，鼓励学生选择适合自己的学习方法，进而主动学习。通过阐述在小学数学教学中培养学生自主学习能力的内容，分析小学数学教学中存在的问题，探究在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略，以期培养学生自主学习能力，提高学生数学思维能力。
2023年02期 No.161 152-154页 [查看摘要][在线阅读][下载 1562K] - 曹凤莲;
自新课程改革以来，教育强调注重学生的全面发展，提升学生的综合素质。小学语文学科具有的人文性与德育教学性质相同，且小学语文教材中有很多可以用于开展德育教育的文章，在小学语文教学教学中融入德育教育的可以实现促进学生全面发展的目标。因此研究德育教育在小学语文教学中的融入路径有重要的研究价值。对此，围绕五个方面探究小学语文教学中融入德育教育路径，以期在提高学生语文学习水平的同时，提升学生的道德水平，由此促进学生全面发展。
2023年02期 No.161 155-157页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K] - 林慧娟;
当前，培养学生的核心素养已成为小学语文教学的主要目标之一。核心素养在一定程度上决定着学生的发展潜能，在新课改理念下，教师也在不断围绕“以生为本”的教学理念，积极寻求与学生共同构建一个高效的课堂教学模式，在该背景下“，学本课堂”的优势和价值日益凸显“。学本课堂”从传统的以教为中心转变为以学为中心，真正体现了学生的课堂主体地位，激发学生学习主动性，实现高效教学。通过分析核心素养背景下构建小学语文“学本课堂”存在的问题，阐述核心素养背景下构建小学语文“学本课堂”的价值体现，探究核心素养背景下构建小学语文“学本课堂”的策略，以期提升学生的语文核心素养，促进学生的全面发展。
2023年02期 No.161 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] - 朱文娟;
一直以来，评价就是小学数学教学中不可或缺、至关重要的一个环节。《义务教育数学课程标准（2022年版）》对评价提出了更高的要求，做出了更为细致的规定。因此，教师应根据新课程标准，有的放矢、持续不断、卓有成效地改进教学评价。对此，通过研究新课程标准的内容，从“评价主体”“评价内容”“评价方式”三个方面探索改进小学数学教学评价的有效策略，以期充分发挥评价在构建高效课堂、发展学生核心素养等方面的作用，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1573K] - 黄自莺;
在“教育信息化2.0”背景下，信息技术被引入数学课堂教学中，不仅改变了数学知识在学生心中枯燥乏味的印象，而且使一些抽象化的概念公式以一种更为直观的方式呈现给学生，全面提高了数学课堂教学的效率，因此受到了许多教师的欢迎。然而信息技术并非单纯只是一个媒介工具，想要充分发挥其教学价值，还需要教师具备一定的信息技术水平，如此才能构建出高效课堂。为此，先阐述几何画板在小学数学教学中的应用优势，进而探讨小学数学教学中几何画板的具体应用路径，希望能够提升学生的数学学习水平。
2023年02期 No.161 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1572K] - 张志莲;
小学三年级是学生学习写作的起步阶段，也是学生承上启下的重要阶段，教师有效的指导方法好比学生开启写作之门的一把“金钥匙”。三年级的作文要求，相较于一、二年级有了更高的要求，字数也增加了不少，很多学生不知道该从何处入手，无内容可写，且缺少生活经验。那么，如何写出质量较好的作文，成为了家长和学生都亟待解决的问题。对此，通过分析当前小学三年级作文指导教学的现状，进而探究新课改下小学三年级作文写作指导策略，以期给学生提供有效的作文指导方法，提升学生的写作能力。
2023年02期 No.161 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1561K] - 齐晓梅;
随着新课程改革的持续深入，课堂教学更加强调学生综合素质的发展，注重学生在学习过程中对知识的积累，对知识的运用程度。这就要求教师在教学中不能只是简单、机械地传授书本知识，而应思考如何将更深入化的知识从多个角度、多个层面详细地传授给学生，使学生对知识有深刻的认识，能够真正做到学以致用。研究深度教学是顺应时代的发展的有效途径，既能锻炼学生的思维，也能培养学生自主学习的能力。对此，在阐述深度教学概念和意义的基础上，结合具体案例阐述小学语文课堂深度教学的具体策略，以期促使学生深度学习，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1559K] - 杨春琴;
音乐作为一门能够帮助学生提升审美能力的学科，音乐教学不仅能够陶冶学生的情操，还能够帮助学生提升综合能力。而乐器作为音乐教学中不可或缺的教具，能够有效提升音乐课堂教学的效率，因此，教师在音乐教学中可以运用一些自制的乐器来增强音乐教学的趣味性，让自制乐器来辅助教师教学，并帮助学生更好地掌握音乐知识。对此，在分析自制乐器重要作用的基础上，围绕自制乐器在小学音乐课堂中的应用展开探究，以期提升小学音乐课堂教学的有效性。
2023年02期 No.161 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K] - 涂宇健;
对于小学数学教学活动来说，以创设生活情境作为切入点，在信息技术的支持下构建全新的教学组织系统，能进一步创新小学数学教学活动，为学生探究数学知识创造良好的信息化生活空间。在教学中，教师融入生活情境教学法，能激发学生对数学学习的热情，使学生在特定的生活情境下对数学知识进行系统的学习，培养学生数学探究能力和解决问题能力。通过阐述生活情境教学法的内涵和应用优势，从而探究生活情境教学法融入小学数学教学的实践路径，进而分析生活情境教学法融入小学数学教学需要注意的问题，以期营造生活化数学探究空间，启发学生对数学知识的深度思考，为培养学生的数学综合素质奠定坚实的基础。
2023年02期 No.161 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1560K]