- 黄晓艳;梁焱;
在全面普及国家通用语言文字教育的背景下，面向成人学习者的教材建设有着重要的意义，它不仅可以帮助成人学习者提高国家通用语言文字的运用能力，也可以促进他们的文化素养和社会适应能力。为了探讨面向成人学习者的国家通用语言文字教材的编写特点和规律，特选用十套相关教材，对其编写理念、教材内容等进行分析，并以MHK标准为基础进行对比分析，总结十套教材的优缺点，以期对西部边疆地区国家通用语言文字教材的编写和教育普及工作起到促进作用。
2023年06期 No.165 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] - 曾艳;
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，具有重要的价值引领和教育作用。在当前的教育改革背景下，将社会主义核心价值观融入思政课教学中，有助于培养学生正确的价值观念、道德观念和公民意识。因此，通过阐述社会主义核心价值观教育融入大中小学思想政治课现状，进而研究社会主义核心价值观融入大中小学思想政治教育路径，以期培养学生正确的思想价值观念，为学生今后的发展奠定良好的基础。
2023年06期 No.165 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 史凤霞;
实践教学是教学过程中必不可少的一个环节，是提高专业人才创新能力和专业素养的重要教学方式。实践教学对培养学生的动手能力、岗位适应能力和理论运用能力有着重要意义。为推进实践教学培养学生综合能力，以酒店管理专业为例，通过课程体系改革、加强基地建设、构建教学模块、优化双师结构、完善考核体系这五方面，探索强化实践教学的路径。以期提升学生的实践能力，培养学生综合学习素质，推动酒店管理专业可持续发展。
2023年06期 No.165 7-8+81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] - 王恩春;
思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。高校思想政治课作为大学生思想政治教育的主渠道，提升思想政治课育人质量的教学改革探索尤为重要，大学生的思想政治课获得感直接影响到思想政治课铸魂育人功能的发挥。通过对于大学生思政课获得感的特点、现状以及影响因素的分析，探索出通过充实教学资源、完善育人机制、优化育人方法、提升育人质量来提升大学生思想政治课获得感的具体路径。以此提高大学生对思想政治课的学习兴趣，培养其正确的思维价值观念，塑造其健全的人格。
2023年06期 No.165 9-11页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 曹娟;张晓格;章国安;
课程思政是高校落实“立德树人”根本任务的有效形式。通信原理是高校电子与电气信息类专业的核心课程，该课程的学习研究是科学实践的具体形式，蕴含丰富的思政元素。对此，通过阐述通信原理课程思政建设目标，尝试将辩证唯物主义、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治理念融入到通信原理的教学过程中，以绪论、信道、模拟调制系统这三章为例，挖掘思政元素，在此基础上探究通信原理课程思政教学设计，充分发挥通信原理专业课程的育人作用。
2023年06期 No.165 12-14页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 赵春凤;
课程思政让教育回归育人的本真，让专业知识承载更多的社会责任和价值引领作用。在学前教育政策与法规课程思政建设的过程中，其关键是有效挖掘课程内容的思政融入点，教学难点是课程思政的教育方法和载体途径，使专业内容和思政教育有机互融，做到穿石于滴水，润物在无声。对此，通过阐述学前教育政策与法规课程思政目标，分析课程内容的思政融入点，在此基础上探究学前教育政策与法规课程思政的教育方法和载体途径，以期不断提高学前教育政策与法规课程思政的育人效果，为其他课程的思政建设提供一定的借鉴和参考。
2023年06期 No.165 15-17页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 潘晨;彭紫新;刘瑞环;徐志成;
网络文化作为校园文化建设的重要组成部分，其关系着高校人才培养、人才管理、人才发展等方面的育人功能，能够增强学生的价值认同、价值判断与价值选择,对学生全面发展起到积极推动作用。全球化、信息化、多元化的多重变奏对高校网络文化的价值导向构建提出了挑战,使网络育人存在文化难成主流、硬软件落后、规范管理有待完善等现实困境。对此，通过阐述高校网络文化育人功能的分类、特点和有效发挥的重要价值，分析高校网络文化育人功能的现实困境和深层原因，在此基础上探究高校网络文化育人功能有效发挥的路径，以期提升高校网络文化育人效果，完善高校网络文化育人体系。
2023年06期 No.165 18-20页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 崔娜娜;
“生本课堂”属于一种新型的教学形式，他的教育理念是以学生的发展为本。近些年随着教学改革的不断推进，课堂教学形态也逐渐实现了由“师本课堂”到“生本课堂”的转变。为顺应新型课程建设发展，以《地理课程与教学论》为例，大力推进“生本课堂”在地理教育中的应用，以此更好地满足学生学习所需，发挥好课程定位。结合实践经验，从课程内容框架的设计进行分析，研究“生本课堂”理念下的课程教学策略，以及提出了如何保障课程建设的建议。推动“生本课堂”理念下全新的《地理课程与教学论》课程建设，以期为其他地理教育者提供一些启发。
2023年06期 No.165 21-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 1478K] - 陈玉芳;
培养具备正确政治追求，强烈社会责任感，卓越创新精神与突出社会实践能力的高质量人才是我国高校教育的目标。为更好地实现这一目标，高校就必须在传授学生专业知识、培养学生专业能力的同时，将思想政治教育融入教育全过程，促进学生的全面发展。对此，以高校电路分析课程为例，通过阐述电路分析课程思政建设的优势，分析当前电路分析课程思政中存在的问题，进而基于“课程思政”的电路分析课程建设路径，以期通过高校专业课程与思想政治教育相融合的方式，促进我国高等教育事业的发展与进步。
2023年06期 No.165 24-26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 胡万林;
提升与增强当代大学生语言文字运用能力是现代高校语文教学的核心任务，同样也是增强高校学子文化素养，促进学生成才的重要途径。基于此，从分析当代大学生语言文字运用能力现状出发，对限制大学生语言文字运用能力提升的因素与在高校语文教学中有效培养学生语言文字运用能力的路径展开研究，通过创新改革高校语文教学形式，完善高校语文教学育人模式的方式，促进现代高校语文教学的改革，以期提升大学生语言文字运用水平。
2023年06期 No.165 27-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
- 袁斯;
师德与教育法规是学前教育专业的基础课，也是思想政治教育的重要内容。将课程思政融入师德与教育法规课程中，是新时代全课程育人新格局的必然要求，也是培养德能兼备幼儿园教师队伍的有效途径。本课程根据学生学习和课程内容的特点，分为法律关系基础、儿童权利保护、教师权利义务、教师职业道德和幼儿园工作管理五个模块，教师可以从中提炼出思政元素，实施课程思政教学。对此，在分析师德与教育法规教学背景的基础上，探讨师德与教育法规课程思政教学设计的内容和方法，以期为相关教师提供参考和借鉴。
2023年06期 No.165 30-32页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 陈静;赵福林;
中华民族共同体意识是维护国家统一和民族团结的重要基础。高中思想政治课作为培养学生德智体美劳全面发展的关键课程，要积极肩负起弘扬民族团结精神的时代使命，利用身边的民族团结教育资源，通过更新教学内容、丰富课外活动等有效途径，把相关教育内容融入课堂中，加强对学生的正向引导，不断提升学生的民族自信心。对此，在研究铸牢中华民族共同体意识内涵的基础上，分析中华民族共同体意识融入高中思想政治课教学的价值意蕴，进而探索中华民族共同体意识融入高中思想政治课教学的有效路径，以期充分发挥高中思想政治课的育人价值。
2023年06期 No.165 33-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 冯学治;
爱国是每一个人应该具备的品格。高中生作为国家未来发展中的重要力量，加强对高中生爱国主义教育从而培养学生心系国家和民族、能主动肩负起强国重任的时代新人具有重要意义。在明确爱国主义教育融入高中思想政治课的价值意蕴基础上，分析现在爱国主义教育融入高中思想政治课面临的困境，深入研究爱国主义教育融入高中思想政治课的策略。通过扩展课外爱国主义活动、创设时事议题教学情景、建立爱国主义联动机制等方式加强对学生的爱国主义教育，以期帮助他们树立正确的爱国观念，为祖国培养合格的建设者和接班人。
2023年06期 No.165 36-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 洪伟强;
中小学开展思想政治教育是落实“立德树人”根本任务的有效途径。在新时代，想要进一步提升思想政治教育的育人成效，学校就要用好用活身边的各类资源，因时制宜、因地制宜、因材施教，激发学生立志为中华民族伟大复兴的中国梦奋斗的信心和决心，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。对此，以福建省南安市诗山中学为例，从“联、融、活”三个方面，阐述“联、融、活”三字经融入思想政治教育课程路径，以期提升中小学思想政治课堂教学的有效性，培养更多合格的社会主义事业建设者和接班人。
2023年06期 No.165 39-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 李若兰;
中华优秀传统文化是中华民族的精神根基，是中华儿女的思想支柱，传承和弘扬中华优秀传统文化，是铸造国家灵魂的重要途径。青年大学生是社会主义现代化建设的生力军，将中华优秀传统文化融入理想信念教育，可以增强他们的文化自信和道德修养，激发他们的创新创造能力，使他们成为党和国家的忠诚卫士和有用之才。因而研究中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的路径有重要的意义。对此，在研究中华优秀传统文化教育和理想信念教育潜在关系的基础上，分析中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的现实意义，进而探索中华优秀传统文化融入大学生理想信念教育的路径，以期强化大学生理想信念教育的同时，培养学生的文化自信。
2023年06期 No.165 42-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 赵可昊;
高校思想政治教育是大学生思想道德建设的基础，是促进大学生正确价值观形成的有效途径，对于高校学生工作的顺利开展具有重要的意义。全媒体时代的到来为高校的思想政治教育带来了新的发展机遇，不仅提供了大量优质的教学资源，还拓展了教学方式。然而，在全媒体背景下，高校思想政治教育也面临着新的挑战，如何将高校思想政治教育与人才培养进行有效融合，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述全媒体时代高校开展思想政治教育的重要性，分析全媒体时代高校思想政治教育工作面临的挑战，在此基础上探究全媒体时代高校思想政治教育与人才培养的融合策略，以期培养更多具备新时代素质的人才。
2023年06期 No.165 45-47页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 刘璐璐;
胡杨精神体现了边疆人民在艰苦自然环境中不畏困难、不断进取、扎根边疆、甘于奉献的精神品质，对新时代边疆的建设发展有着重要的指导意义。如何将胡杨精神有效地融入高校思想政治教育中，是教师亟待解决的问题。对此，在阐释“胡杨精神”内涵的基础上，研究胡杨精神融入高校思想政治教育的价值，及影响胡杨精神融入高校思想政治教育的因素，进而探索胡杨精神融入高校思想政治教育的路径，旨在为当代大学生提供思想引领，培养学生爱国爱疆情怀的同时，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。与此同时，也为相关教师开展高校思想政治教育提供参考。
2023年06期 No.165 48-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 丁楠;
全面加强劳动教育是党对教育工作的新要求，要把劳动教育摆在突出位置，注重劳动教育的育人价值。劳动教育是广大青年形成正确劳动价值观、培养劳动精神、提升劳动素养和增强劳动实践能力强的必修课。因此，要明确劳动教育融入思想政治教育的现实意义和价值，通过利用翻转课堂增强劳动育人实效、开展丰富多样的校内外实践活动、提高教师队伍劳动理论素养水平、发挥家庭劳动教育积极引导作用等策略实现劳动教育与思想政治教育的有机融合，以期培养学生劳动意识，树立其正确劳动价值观。
2023年06期 No.165 51-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
- 郭倩;
道德与法治教育是初中教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养、法治意识和公民责任感。根据学生的兴趣、能力和特点设计不同形式、难度和内容的作业，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和合作精神。因此，研究初中道德与法治教学中变式作业的应用有重要的意义。对此，以“文化大单元复习”为例，在分析初中道德与法治教学中设计变式作业意义的基础上，研究初中道德与法治教学中设计变式作业的原则，进而探讨初中道德与法治教学中变式作业设计的应用，以期提升初中道德与法治教学的效率和质量。
2023年06期 No.165 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 谭秋嵘;
劳动教育是培养学生综合素质的重要内容，也是实现教育现代化的必然要求。作为一种特殊的教育形式，劳动教育既是一种知识传授，也是一种能力培养，更是一种价值引领。它能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和创新精神，增强学生的自信心和自尊心，促进学生的身心健康和全面发展。新时代下，如何加强初中劳动教育，提高学生的劳动意识和能力，是一个值得探究的课题。对此，在研究开展劳动教育重要性的基础上，探讨加强初中劳动教育的路径，以期为相关教师带来参考。
2023年06期 No.165 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 林碧云;
高中思想政治课是培养学生爱国主义情怀、社会责任感和核心价值观的重要课程，也是提高学生综合素质和创新能力的重要途径。深度学习是一种以学生为主体，以问题为导向，以探究为过程，以创新为目标的学习方式，它能够激发学生的内在动机，提升学生的高阶能力，促进学生的全面发展。如何构建高中思想政治深度学习课堂，使学生能够深入地理解和掌握思想政治知识，是教师面临的重要课题。对此，在阐述构建高中思想政治深度学习课堂原则的基础上，探讨基于核心素养构建高中思想政治深度学习课堂的路径，希望能够为相关教师提供一些参考和启示。
2023年06期 No.165 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 徐之焱;
新课改的实施，要求思想政治教育与时俱进，关注时事政治，培养学生的学科核心素养。时政资源具有时效性、真实性、丰富性和导向性等特征，其在高中思想政治课中的应用，能够弥补思想政治教材内容的局限性，拓宽学生的知识视野，提高教学的质量和水平。因而研究时政资源在高中思想政治课中的应用有重要的意义。对此，在分析时政资源与高中思想政治课联系的基础上，研究时政资源在高中思想政治课中的应用现状及应用意义，进而探讨时政资源在高中思想政治课中的应用，以期为相关教师带来参考。
2023年06期 No.165 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 陈新莲;
阅读是语文教学的核心内容之一，也是学生获取知识、培养思维、提高素养的重要途径。随着社会的发展，学生面临着越来越多样化、复杂化和多元化的阅读材料，如何有效地指导学生进行深入、广泛和主动的阅读，成为了值得教师深入思考的重要课题。群文阅读教学作为一种新型的阅读教学模式，以主题或体裁为纽带，将多篇文章组织成一个有机的整体，让学生在比较、分析和评价中形成自己的观点和态度，从而达到拓展视野、提升能力、增进理解和培养品格等目的。因而研究初中语文群文阅读教学的策略有重要的意义。对此，在阐述初中语文群文阅读教学意义的基础上，探讨初中语文群文阅读教学策略，以期扩展学生阅读视野，提升学生阅读水平。
2023年06期 No.165 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 华志安;
随着信息社会的发展，信息技术已经成为人类社会生活和工作的重要组成部分，也对教育产生了深刻的影响。信息技术不仅为教育提供了新的工具和手段，也为教育改革和创新提供了新的思路和机遇。高中数学是基础教育阶段的重要学科，对培养学生的逻辑思维、抽象思维、空间思维、创新思维等能力具有重要作用。如何利用信息技术优化高中数学教学内容、方法和评价，实现信息技术与高中数学课程的融合创新，是值得教师探讨的重要课题。对此，在研究信息技术与高中数学课堂教学融合优势的基础上，分析高中数学课堂教学现状，进而探讨信息技术与高中数学课堂教学融合的路径，以期为相关教师带来参考。
2023年06期 No.165 79-81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 刘景涛;
高中数学是基础教育阶段的重要课程之一，其部分知识的概念和计算原理校对抽象，对学生的逻辑思维能力、空间想象能力和创新能力等要求较高。数形结合思想在高中数学教学中的应用，能够将抽象的数学知识转化为直观的图形，学生通过观察图形能够更好地建立起数与形之间的联系，突破思维障碍，提高理解能力和记忆能力。因而研究数形结合思想在高中数学教学中的应用有重要的意义。对此，在分析数形结合内涵及分类的基础上，研究数形结合思想在高中数学教学中的应用原则及高中数学教学现状，进而探讨高中数学教学中应用数形结合思想的路径，以期提升学生数学学习的效率与质量。
2023年06期 No.165 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 谢金芬;
数学文化是我国传统文化和现代文化在数学领域的融合和创新，是我国民族精神和时代精神在数学教育中的体现。随着新课程改革的深入推进，初中数学教育也面临着新的挑战和机遇。教师要加强对学生数学文化的熏陶，注重培养学生的数学核心素养。将数学文化融入初中数学教学当中，可以激发学生对数学学习兴趣的同时，提升学生战胜困难的自信心，切实培养学生的数学核心素养。因而研究数学文化在初中数学教学中的应用有重要的意义。对此，在介绍数学文化内涵的基础上，解析中外数学文化背景，进而提出优化中学数学教学的建议，以期提升学生数学核心素养的同时，发展学生的人文素养。
2023年06期 No.165 85-86+155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 姚克俭;
高中化学是一门重要的基础学科，它涉及许多抽象的概念、复杂的规律和精细的实验。随着信息技术的发展和普及，微课作为一种新型的教学方式，逐渐引起了教育界的关注。作为一种短时、精炼、直观的教学资源，微课在高中化学课堂教学中的运用能够激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率和质量。因而研究微课在高中化学课堂教学中的运用有重要的意义。对此，在分析高中化学教学中运用微课存在不足的基础上，研究高中化学教学中运用微课的优势，进而探讨微课在高中化学课堂教学中的运用，以期提升高中化学课堂教学的有效性。
2023年06期 No.165 87-89页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
- 彭慧洁;卢凯;
大中小学思政课一体化沟通机制是实现教育教学目标的必然要求，能促进师资队伍建设、资源平台建设、沟通渠道对接、评价体系完善；能将马克思主义理论基本原理和党的创新理论更好地融入各学段思想政治课教学中，不断提升思想政治课教学质量和水平；能形成协同效应，共同实现以思想政治理论启智润心、培根铸魂、立德树人的任务和目标。对此，通过阐述大中小学思政课一体化沟通机制的必要性、重要性、可行性,分析当前大中小学思政课一体化沟通机制存在的问题和大中小学思政课一体化沟通机制的出发点、着力点和落脚点，在此基础上探究构建大中小学思政课一体化沟通机制的有效途径，以期推动大中小学思政课一体化建设。
2023年06期 No.165 90-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] - 韩静;
顶岗实习是高职学生学习的关键环节，在这个环节融入素质教育内容，不仅可以提高学生的实践能力，还可以有效提升学生的综合素养，帮助学生树立正确的就业观，提高学生在未来工作中的就业竞争力。对此，通过阐述顶岗实习与素质教育融合的意义，分析职业院校顶岗实习与素质教育融合存在的问题，在此基础上探究职业院校顶岗实习与素质教育融合的优化策略，以期提高学生的专业实践能力，培养学生敬业爱岗精神和精益求精的工匠精神。
2023年06期 No.165 93-95页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 牛磊;
“一站式”学生社区育人体系的建构，需要将上级领导力量、党组织力量、管理力量、服务力量等下沉到学生群体中，利用现代化教育手段，整合学校多个部门可支配的教育资源，以打造“一站式”学生社区，为学生营造全过程、多方位的育人环境，根据学生的成长方向和需求输出靶向服务，以提高育人效果。对此，通过简述高职院校构建“一站式”学生社区育人体系的意义，分析高职院校“一站式”学生社区育人功能，在此基础上探究高职院校“一站式”学生社区育人体系建构的路径，以提升高职院校的育人效果。
2023年06期 No.165 96-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 龚韵枝;
随着物流行业的不断发展和壮大，对高素质物流管理人才的需求也越来越迫切。为了更好地满足行业对人才的需求，高职教育需要不断改进和创新人才培养方案，以培养出具有实际操作能力、创新能力和团队协作能力的高素质物流管理人才。在这个背景下，“1+X”证书制度应运而生，成为了培养高职物流管理专业人才的重要途径之一。对此，通过阐述“1+X”证书制度下高职物流管理专业人才培养方案的研究背景及意义，分析“1+X”证书制度及高职物流管理专业的研究，在此基础上探究“1+X”证书制度下高职物流管理专业人才的培养方案，以期为高职教育的改革和发展提供一些有益的启示。
2023年06期 No.165 99-101页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 李芹;仇姝;汤劲松;
随着我国经济社会不断发展，对外号召力越来越强，越来越多的国家希望派遣优秀人才到我国学习，高职院校就成为了国际留学生护理人才培养的重要阵地。当前高职院校国际留学生护理人才培养还面临着诸多挑战。因此，有必要结合高职院校国际留学护理人才培养资源优势，对人才培养模式进行创新。在具体实施过程中，要先了解高职院校国际留学生护理专业人才培养模式现状，一方面，加强人才培养模式创新和优化；另一方面，加大师资队伍建设，提升教学效果，以期培养更多护理专业的人才。
2023年06期 No.165 102-104页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K] - 王秋红;王晶晶;李三阳;张曦文;
高职院校培养人才的目标，就是为了满足我国经济发展需求，提高职业教育水平，培养高素质应用型人才、专业技术人才和现代服务业人才。而高职医学的助产专业作为一个特殊临床专业，以培养高技能型人才为基础，结合社会需求、就业方向来增强专业人才的综合能力。在“助产学”课程中融入思想政治教育能有效融合专业知识与思想政治元素，在提升学生专业技能的同时，培养学生的情感、认知和道德等方面的能力。为此，通过阐述“助产学”课程中融入思想政治教育的意义，进而探究“助产学”课程中融入思想政治教育路径，以期提升助产专业学生的职业素养和思想道德素养。
2023年06期 No.165 105-107页 [查看摘要][在线阅读][下载 1439K] - 王男;
新时期背景下，高职院校作为培养高质量职业型人才的重要教育阵地，需要通过课程体系与教学模式的优化调整来响应当下教育体制改革需求，并进一步加强对思想政治教育的重视，探索思想政治教育的有效创新路径，以规范学生的言行思想，树立正确的价值观念，提升学生的综合素养。对此，通过阐述新时期高职院校思想政治教育创新的主要原则，分析当前高职院校思想政治教育创新中面临的问题，在此基础上探究新时期高职院校思想政治教育创新的策略，以期提升思想政治教育成效。
2023年06期 No.165 108-110页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 杨茜;
在推进教育现代化的进程中，对信息技术的充分应用是体现教育现代化的重要标志之一。在课程思政教学中融入信息技术，教师可以实现教学情境的创设、互动动漫的制作、考评体系的优化、网课设计的完善，对提升学生学习效率、提高课堂教学质量有着重要的作用。对此，通过分析信息技术在课程思政教学改革中的应用优势，在此基础上探究信息技术在课程思政教学改革中的应用策略，以期激发学生学习的主动性，促进学生学习效率和学习质量的提升。
2023年06期 No.165 111-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 方舟;
开放大学是信息计划与开放教育思想融合的教育产物，开放教育和开放大学的创新发展是时代教育发展的大势所趋。应用开放教育理念创设开放大学，能打造自助式教学模式，向受教育者传输终身学习的思想观念，以教育拉动国家发展内需，有助于国民受教育水平的提升。对此，通过阐述开放教育与开放大学的定义，分析新时代开放教育与开放大学的创新意义，在此基础上探究新时代开放教育与开放大学的创新发展策略，以期为相关教育者提供参考。
2023年06期 No.165 114-116页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 杨银;
“双高计划”是实施职业教育改革的重要举措，能够着力打造一批高质量的高职院校，引领行业发展。为了实现高职院校“立德树人”教学目标，培养“德艺双馨”“技能型”的高层次专业技术人才，教师需要在“双高计划”背景下，对高职院校的思想政治课程进行反思，并提出相应的对策，以提高思想政治课程的教学质量。对此，通过概述“双高计划”定义，分析“双高计划”对学生思想政治教育的影响和双高建设下加强高职院校大学生思想政治教育的意义，在此基础上探究双高建设下加强高职院校大学生思想政治教育的路径，以期提升思想政治课的教学效果，为社会培育出高质量、高技能的人才。
2023年06期 No.165 117-119页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 曲凯;钟绵堂;王康;
红色文化是中华优秀传统文化的重要组成部分，有着丰富的思想内涵，是高职院校学生思想政治教育的重要文化资源，具有独特的育人功能。将红色文化融入高职院校思想政治教育对于促进学生道德水平的提升具有重要作用。对此，通过阐述红色文化融入高职院校思想政治教育的价值和意义，在此基础上探究红色文化融入高职院校思想政治教育的策略，以期促进高职院校人才培养质量的提升，助力红色文化的传承和发展，提升思想政治教育的效率和质量。
2023年06期 No.165 120-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 马燕;
随着时代的发展和社会的变化，中职语文教学的内容和方式也在不断地更新和变化。然而，在这个信息快速更新的时代，我们不仅需要关注技术和科学，也需要让学生了解我们民族的优秀传统文化，让学生感受到其深厚的底蕴和独特的魅力。在了解优秀传统文化融入中职语文教学的意义及作用后，分析优秀传统文化融入中职语文教学现状，针对存在的问题提出了具体的实施策略：深化对优秀传统文化内涵的理解、对标职业素养教育激发学生兴趣、淡化学科知识突出历史人物轨迹、完善语文教师对职教概念的认知。以期推进优秀传统文化融入中职语文教学，提升学生文化自信。
2023年06期 No.165 123-125页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 刘梅香;
高职院校辅导员队伍建设是贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,加强学生思想政治教育的重要途径。但当前部分高职院校辅导员队伍建设在辅导员素质、专业化程度、培育体系等方面仍存在一些问题，尤其是新设高职院校在这些方面缺少经验，以致于辅导员工作难以发挥应有的作用，一定程度上影响了高职院校的育人成效。对此，通过分析辅导员角色定位及湖南新设高职院校辅导员队伍建设现状，在此基础上探究湖南新设高职院校辅导员队伍建设的路径，以期打造一支作风优良、业务精湛、政治素质高的辅导员队伍，为高职院校的长远发展奠定坚实基础。
2023年06期 No.165 126-128页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 何学敏;
随着互联网时代的到来，人们的思想观念和价值取向变得更加多元。对于处在时代前端的教育行业而言，将互联网与课程思政相结合进行教学，有利于推动高校思想政治教育改革，提高教学质量的同时，使学生思想境界得到升华，促进个人政治素养的发展。因此，教师应及时转变教育理念，采用“互联网+课程思政”的模式为学生打造高质量的思政课堂，培养出全面发展的社会主义接班人。对此，通过概述课程思政定义，分析“互联网+课程思政”模式的可行性，在此基础上探究“互联网+课程思政”的载体，以期提高思想政治教学质量，彰显信息技术的应用价值。
2023年06期 No.165 129-131页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 徐涛;
随着中国经济的快速发展，高职教育受到了国家和社会的广泛关注。为了促进高职院校学生的文化自信和思政教育的有效实施，需要探索一条融合路径。在了解了目前高职院校文化自信和课程思政融合的现状和价值，结合新时代高校思想政治教育工作的要求，对文化自信和课程思政教育的融合展开分析。在现有研究的基础上，提出了高职院校文化自信和课程思政教育融合的路径以及融合方法的创新，以期为相关教师提供一些参考。
2023年06期 No.165 132-134页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K] - 梁景;
创新创业教育是当前高等教育发展的必然选择，也是高等教育改革的重要内容，其对于高职学生职业生涯规划的影响也备受关注。因此，高职院校应该加强创新创业教育，注重实践操作和实际应用，为学生的职业生涯规划提供更多的支持和帮助。对此，通过阐述创新创业教育的定义与特点，分析创新创业教育对高职学生的作用，在此基础上探究高职院校创新创业教育的路径，以期增强学生的创业意识和创业能力，帮助学生理清自己的职业发展方向。
2023年06期 No.165 135-137页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 殷静;
高职院校作为培养优秀技术型人才的主要阵地，其教育体系的完善对学生树立正确的价值观、推动其更好地成长与发展有着重要的促进作用。但在以往的高职院校教学中，教师更注重对学生专业技能的培养，这在一定程度上会忽略对学生思想上的教育和引导。对此，通过阐述三全育人理念融入高职思想政治教育的必要性，在此基础上探究三全育人理念融入高职思想政治教育的策略，以期促进高职学生实现专业技能与思想水平的双提升。
2023年06期 No.165 138-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 杨博;
辅导员队伍是高职院校实施思想政治工作的主体之一，是教育、引导、激励高职学生健康成长的引路人，是高职院校对外输出“德才兼备、又红又专”职业人才的保障性力量。然而，在“互联网+”时代下，高职院校的思想政治工作模式和工作环境也发生着一些变化，如何优化思想政治教育方式，是高职院校辅导员需要重点研究的课题。对此，通过阐述高职院校传统思想政治工作存在的问题，分析“互联网+”时代高职院校辅导员思想政治教育的主要困境，在此基础上探究“互联网+”时代高职院校辅导员思想政治教育的优化对策，以期帮助大学生树立正确的思想政治观念。
2023年06期 No.165 141-143页 [查看摘要][在线阅读][下载 1449K] - 张金梅;
一体化教学强调理论教学与实践教学的有机结合，理论指导实践,实践验证理论，以培养学生的综合职业能力。将这种教学模式应用于中职院校的机械基础课程中，可以帮助学生在实践中逐步深化自身的理论知识，强化学生对复杂知识点的理解，获得较好的教学效果。对此，通过阐述中职机械基础教学中一体化教学模式实施的原则，分析中职机械基础教学中一体化教学模式对教师提出的要求，在此基础上探究中职机械基础教学中一体化教学模式的应用实践策略，以期培养学生的学习能力，为学生今后的学习奠定坚实的基础。
2023年06期 No.165 144-146页 [查看摘要][在线阅读][下载 1448K] - 黄瑜瑜;
随着职业教育的发展，“双师型”教师已经成为各高校培养教学人才的重要方向。由于师范类学校有着“以教培教”的特殊性，更需要具备高技能水平的“双师型”教师队伍。当前师范类学校在培养“双师型”教师的激励机制方面还存在着一些问题，为完善“双师型”教师激励机制，应明确师范类学校构建“双师型”教师激励机制现状，学校要立足于实际工作经验，平衡薪资福利待遇、积极开展校企合作、完善绩效考评机制。从全方位满足教师需求、以期激发普通教师转型热情，提升教学水平。
2023年06期 No.165 147-149页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K]
- 卢华伟;
科学是一门综合学科，是素质教育理念下非常重要的一门学科，而“做思共生”理念下的小学科学课堂相较于传统的科学课堂更加注重教学的综合性学习，以内外结合的方式，将理论学习与实践教学结合，然后在教学与研究的过程中，培养学生的创新思维和动手能力。在实际教学中运用“做思共生”理念能充分发展学生科学核心素养，真正落实“学以致用”。通过简述“做思共生”理念下开展小学科学教学的意义，研究“做思共生”理念下开展小学科学教学的策略，以期提升学生的综合能力。
2023年06期 No.165 150-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 刘莉;
“双减”政策实施以来，要求在义务教育阶段减轻学生的课业负担和学习压力，从而让学生得到更好的锻炼和发展。在此背景下，学校应做好语文教学改革工作，提升课堂教学质量，保证学生学习效率。教师须立足小学语文的学科特征，全面提质增效，从多个方面培养学生的语文学习能力，精准提升学生的综合素养，为小学语文教学改革夯实基础。通过认识“双减”政策背景下的小学语文教学环境，“双减”背景下小学语文教学路径探究，以期有效提升小学语文整体教学实效。
2023年06期 No.165 153-155页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 吴国霞;
数学应用意识的培养不仅可以提高小学生自主探索数学问题的意识，还能提升其灵活运用数学知识解决相关问题的能力。而数学教师要想提高小学生数学应用意识，就需要合理优化教学策略，在教学过程中启发小学生的数学思维，让他们在探索知识时能够自主分析数学概念和学科原理在现实生活中的作用，在遇到现实问题时能够自觉联想数学技能和知识运用方法，从而使其能够科学应用数学知识解决实际数学问题。对此，通过阐述数学应用意识的定义，在此基础上探究小学生数学应用意识培养的策略，以期提高小学生发现问题和解决问题的能力。
2023年06期 No.165 156-157+196页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 王润宇;
小学语文阅读课程承担着培养学生阅读能力、提高学生学科综合素养的重要任务。这就意味着教师不仅要教授学生正确的阅读方法，还要通过多样化的教学活动，启发学生的语文思维，锻炼他们自主探索、自主分析、深度理解的能力。通过打造高品质阅读课堂，提升学生阅读能力，在实践过程中，了解小学语文阅读课堂现状，结合学生的特点，探究打造小学语文品质阅读课堂的有效措施。教师可以从创建任务导学、教授阅读方法、创设微课情境、组建合作小组、设计群文阅读等方面增强阅读课堂教学成效，以期为相关教师提供一些参考。
2023年06期 No.165 158-160页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 穆素平;穆玉超;
当前我国教育事业不断发展创新，在新课程改革背景下开展小学科学教学，教师应当将课堂主动权交还给学生，通过引导与帮助逐步提高学生的科学学习兴趣，培养学生的创新能力。科学课程不仅能使学生了解到丰富的科学知识，还能提高学生的科学素养。因此，教师要积极地转变教学思路，采取科学有效的教学方法，吸引学生课堂注意力，为学生树立正确的思维价值观念。基于此，通过阐述小学科学教学中培养学生创新能力的重要性，提出小学科学教学中培养学生创新能力的策略，以期提升小学科学教学效率。
2023年06期 No.165 161-163页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 苏彩霞;
作为四大文明古国之一，我国有着悠久的文化历史，中华优秀传统文化作为中华民族的瑰宝，应该得到更好的传承和发扬。将优秀传统文化融入到课堂教学中，是教育发展趋势，而语文教学一直以来承载着传承民族文化、培养学生文化自信的重要使命。教师将优秀传统文化融入小学语文教学中，既能提高学生对语言文字的运用能力，还能强化其道德素养与人文素养，对学生全面发展起着积极推动作用。通过明确中华优秀传统文化融入语文教学中的原则，研究中华优秀传统文化融入小学语文教学的有效策略，以期丰富学生文化知识储备，增强学生文化认同感。
2023年06期 No.165 164-166页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 陈霞;
在课程改革持续推进背景下，多种新颖的教学形式开始不断涌现，以互动教学模式为例，该项教学模式自提出以来，就备受教育工作者关注。一方面，互动教学模式契合新课改要求，另一方面，还能够加深教师和学生间的交流，强化课堂效果。但该项教学模式在应用于小学语文教学中还存在一些问题，基于此，在阐述互动教学应用于小学语文教学的价值和原则基础上，探讨其应用于小学语文教学的具体路径，以期提升学生语文核心素养，为学生全面发展奠定良好基础。
2023年06期 No.165 167-169页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 钟永标;
在新课改环境下，许多教师已经意识到德育教育属于课堂活动的重要内容，教师在教学中开展德育教育能提升学生的综合素质以及道德品质。数学作为小学阶段的一门重要的基础学科，教师在进行小学数学教学时，要以提高学生的综合素质为基础，具有针对性地融入德育教育，在潜移默化中提高学生的思想道德水平与法治观念。基于此，通过教师言传身教、构建问题情境、挖掘德育素材，把德育教育深度融合进小学数学课堂。以期提升学生思想道德水平，培养学生的道德行为习惯，促进学生身心健康发展。
2023年06期 No.165 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K]