- 仇玉文;吴娟;
语文课程是培养学生语言表达能力和文化素养的重要途径，对于提升学生的综合素质具有重要意义。在高校语文课程中推广国家通用语言文字，学生不仅能够掌握正确的语言表达技巧，还能够了解和体验中华文化的博大精深。对此，以昌吉学院语文7课程为例，通过阐述昌吉学院语文课程及学生学习基本情况，进一步分析语文课程教学与推广国家通用语言文字相结合的意义，进而研究语文课程中推广国家通用语言文字路径，以期提升学生运用国家通用语言文字的能力。
2023年09期 No.168 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 仇玉文;吴娟;
语文课程是培养学生语言表达能力和文化素养的重要途径，对于提升学生的综合素质具有重要意义。在高校语文课程中推广国家通用语言文字，学生不仅能够掌握正确的语言表达技巧，还能够了解和体验中华文化的博大精深。对此，以昌吉学院语文7课程为例，通过阐述昌吉学院语文课程及学生学习基本情况，进一步分析语文课程教学与推广国家通用语言文字相结合的意义，进而研究语文课程中推广国家通用语言文字路径，以期提升学生运用国家通用语言文字的能力。
2023年09期 No.168 1-3页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 应梦婷;周忠英;
心理咨询实务课程是培养心理咨询专业学生实践能力的重要环节。基于BOPPPS模型构建心理咨询实务课程的实践教学模式，强调以教师为主体，以学生为中心，通过导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节，让学生在实践中学习和应用心理咨询技能。这种模式不仅能提升学生的实践能力和专业素养，还能培养他们的问题解决和团队合作能力。对此，通过阐述BOPPPS教学模式的定义，进一步分析创新教学模式的作用，在此基础上研究基于BOPPPS的心理咨询实务课程实践教学模式，以期提升学生实践能力和专业素养。
2023年09期 No.168 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 应梦婷;周忠英;
心理咨询实务课程是培养心理咨询专业学生实践能力的重要环节。基于BOPPPS模型构建心理咨询实务课程的实践教学模式，强调以教师为主体，以学生为中心，通过导入、目标、前测、参与式学习、后测和总结六个教学环节，让学生在实践中学习和应用心理咨询技能。这种模式不仅能提升学生的实践能力和专业素养，还能培养他们的问题解决和团队合作能力。对此，通过阐述BOPPPS教学模式的定义，进一步分析创新教学模式的作用，在此基础上研究基于BOPPPS的心理咨询实务课程实践教学模式，以期提升学生实践能力和专业素养。
2023年09期 No.168 4-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 巴一斯;
新时代就对青年的政治素质、历史责任、意志品质和行动自觉等方面提出了更高的要求。当前大学生价值观体系还处在构建阶段，部分大学生的价值认知存在理想信念不够牢、价值选择存在责任担当不够强、价值践行存在内驱动力不够足的问题。如何解决这些问题，是高校教师需要深入研究的重要课题。对此，在分析新时代青年观主要内涵的基础上，研究大学生价值观现状，进而探讨新时代大学生价值观培养体系的构建路径，以期助力学生健康成长。
2023年09期 No.168 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 巴一斯;
新时代就对青年的政治素质、历史责任、意志品质和行动自觉等方面提出了更高的要求。当前大学生价值观体系还处在构建阶段，部分大学生的价值认知存在理想信念不够牢、价值选择存在责任担当不够强、价值践行存在内驱动力不够足的问题。如何解决这些问题，是高校教师需要深入研究的重要课题。对此，在分析新时代青年观主要内涵的基础上，研究大学生价值观现状，进而探讨新时代大学生价值观培养体系的构建路径，以期助力学生健康成长。
2023年09期 No.168 7-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 贾燕璐;
爱国主义情怀是学生内心的情感价值体系，表现为对祖国的关爱、价值认同和责任感。班级管理是开展育人工作的基础，做好班级管理工作，有利于建设良好的班风和学风，能够培养学生正确的价值观。因此，借助班级管理契机，培养学生爱国主义情怀，使二者有效结合，激发学生对祖国的热爱之情。基于此，通过阐述培养学生爱国主义情怀的意义，进一步分析高校班级管理现状，从而研究高校班级管理中学生爱国主义情怀培养策略，以期提升学生爱国主义意识。
2023年09期 No.168 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 贾燕璐;
爱国主义情怀是学生内心的情感价值体系，表现为对祖国的关爱、价值认同和责任感。班级管理是开展育人工作的基础，做好班级管理工作，有利于建设良好的班风和学风，能够培养学生正确的价值观。因此，借助班级管理契机，培养学生爱国主义情怀，使二者有效结合，激发学生对祖国的热爱之情。基于此，通过阐述培养学生爱国主义情怀的意义，进一步分析高校班级管理现状，从而研究高校班级管理中学生爱国主义情怀培养策略，以期提升学生爱国主义意识。
2023年09期 No.168 10-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 魏龙欣;
随着全球化的发展，世界各国对汉语学习热情空前高涨。然而，不同中文基础的国际留学生在传统课堂教学中并不能取得令人满意的学习效果。因此，在互联网思维的激发下，教师要善于借助在线互动平台更好地进行国际中文教学工作。基于互动教学模式的线上教育可以为学生提供更加灵活和个性化的学习方式，同时也可以为教师提供更多教学资源和工具。对此，通过分析线上国际中文教育中存在的问题，进而探究线上国际中文教育互动教学模式改革路径，以期提升学生学习体验，提高学生中文水平。
2023年09期 No.168 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 魏龙欣;
随着全球化的发展，世界各国对汉语学习热情空前高涨。然而，不同中文基础的国际留学生在传统课堂教学中并不能取得令人满意的学习效果。因此，在互联网思维的激发下，教师要善于借助在线互动平台更好地进行国际中文教学工作。基于互动教学模式的线上教育可以为学生提供更加灵活和个性化的学习方式，同时也可以为教师提供更多教学资源和工具。对此，通过分析线上国际中文教育中存在的问题，进而探究线上国际中文教育互动教学模式改革路径，以期提升学生学习体验，提高学生中文水平。
2023年09期 No.168 13-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 张璐月;
随着社会经济的发展和就业市场的变化，大学生就业问题备受关注。传统的就业指导模式往往侧重于提供求职技巧和就业信息，但忽视了培养大学生的创新创业能力，导致大学生在就业过程中面临诸多挑战。培养大学生的创新创业能力，不仅可以帮助他们更好地适应职场的变化，还可以为他们创造更多的就业机会和发展空间。对此，通过阐述创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式的意义，分析创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式存在的问题，在此基础上探究创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K] - 张璐月;
随着社会经济的发展和就业市场的变化，大学生就业问题备受关注。传统的就业指导模式往往侧重于提供求职技巧和就业信息，但忽视了培养大学生的创新创业能力，导致大学生在就业过程中面临诸多挑战。培养大学生的创新创业能力，不仅可以帮助他们更好地适应职场的变化，还可以为他们创造更多的就业机会和发展空间。对此，通过阐述创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式的意义，分析创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式存在的问题，在此基础上探究创新创业能力培养视角下大学生就业指导模式的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 16-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K] - 李杨;周琴;
劳动是实现人的发展的重要途径。但目前的劳动教育也存在着内容窄化、浅化，劳动方式单一等问题。教师应基于应用型本科高校的特点及人才培养目标，通过构建合理的课程体系和实践体系，充分发挥高校劳动教育的育人功能，培养大学生正确劳动观念的同时，帮助他们掌握劳动技能，为他们今后更好地适应社会奠定坚实的基础。对此，以贵州理工学院为例，通过研究应用型本科高校开展劳动教育的重要性，分析劳动教育的育人目标，在此基础上探索理论与实践相结合的劳动教育实施路径，以期充分发挥高校劳动教育的育人价值。
2023年09期 No.168 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 李杨;周琴;
劳动是实现人的发展的重要途径。但目前的劳动教育也存在着内容窄化、浅化，劳动方式单一等问题。教师应基于应用型本科高校的特点及人才培养目标，通过构建合理的课程体系和实践体系，充分发挥高校劳动教育的育人功能，培养大学生正确劳动观念的同时，帮助他们掌握劳动技能，为他们今后更好地适应社会奠定坚实的基础。对此，以贵州理工学院为例，通过研究应用型本科高校开展劳动教育的重要性，分析劳动教育的育人目标，在此基础上探索理论与实践相结合的劳动教育实施路径，以期充分发挥高校劳动教育的育人价值。
2023年09期 No.168 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 马佳;刘爱玮;
俄语精读课程是高校俄语专业的核心课程之一，旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力和翻译能力。主题教学模式以主题为核心，以任务为载体，以交际为目标，强调以学生为中心，激发学生的内在动机，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，实现知识、技能和素养的有机结合。将主题教学模式应用于高校俄语精读课程教学中，可以培养学生的学习兴趣，帮助学生内化所学知识。因而研究主题教学模式在高校俄语精读课程中的应用有重要的意义。对此，通过简述CBI教学理论和主题教学模式，研究主题教学模式在俄语精读课程中的应用，在此基础上探讨主题教学模式在俄语精读教学中应用的反思和改进措施，以期为相关教师提高俄语精读课程有效性提供参考。
2023年09期 No.168 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 马佳;刘爱玮;
俄语精读课程是高校俄语专业的核心课程之一，旨在培养学生的阅读理解能力、文本分析能力和翻译能力。主题教学模式以主题为核心，以任务为载体，以交际为目标，强调以学生为中心，激发学生的内在动机，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，实现知识、技能和素养的有机结合。将主题教学模式应用于高校俄语精读课程教学中，可以培养学生的学习兴趣，帮助学生内化所学知识。因而研究主题教学模式在高校俄语精读课程中的应用有重要的意义。对此，通过简述CBI教学理论和主题教学模式，研究主题教学模式在俄语精读课程中的应用，在此基础上探讨主题教学模式在俄语精读教学中应用的反思和改进措施，以期为相关教师提高俄语精读课程有效性提供参考。
2023年09期 No.168 22-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1447K] - 马倩玲;
高校思想政治理论课是培养大学生综合素质和思想道德水平的重要课程，而传统的教学方式存在着学生被动听课、参与度不足等问题。为了改变这种状况，翻转课堂教学模式逐渐引起了教育界的关注。翻转课堂教学模式将传统的教学顺序颠倒过来，通过让学生在课前自主学习知识，然后在课堂上进行讨论和实践，以提高学生的参与度和学习效果。然而，在新课程改革的背景下，高校思想政治理论课教学也面临着新的问题和挑战，是否适合应用翻转课堂模式仍存在争议。对此，通过阐述翻转课堂的定义与特征，分析翻转课堂在高校思想政治理论课中的应用优势，在此基础上探究高校思想政治理论课中应用翻转课堂教学模式的适应性，以期促进学生的全面发展。
2023年09期 No.168 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 马倩玲;
高校思想政治理论课是培养大学生综合素质和思想道德水平的重要课程，而传统的教学方式存在着学生被动听课、参与度不足等问题。为了改变这种状况，翻转课堂教学模式逐渐引起了教育界的关注。翻转课堂教学模式将传统的教学顺序颠倒过来，通过让学生在课前自主学习知识，然后在课堂上进行讨论和实践，以提高学生的参与度和学习效果。然而，在新课程改革的背景下，高校思想政治理论课教学也面临着新的问题和挑战，是否适合应用翻转课堂模式仍存在争议。对此，通过阐述翻转课堂的定义与特征，分析翻转课堂在高校思想政治理论课中的应用优势，在此基础上探究高校思想政治理论课中应用翻转课堂教学模式的适应性，以期促进学生的全面发展。
2023年09期 No.168 25-27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 刘宇;
随着社会经济的发展和教育改革的深入，校企合作模式在高等教育中得到了广泛的应用和重视。校企合作是高校与企业合力培养人才的一种创新模式，通过拉近学校与企业之间的关系，实现教学与实践的融合。校企合作模式不仅有助于提高高校教学质量和学生就业率，还能够促进产学研结合，推动科技创新和社会发展。因此，通过简述校企合作的意义，进而研究校企合作模式下学生管理工作创新策略，以期帮助高校更好地管理学生。
2023年09期 No.168 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 刘宇;
随着社会经济的发展和教育改革的深入，校企合作模式在高等教育中得到了广泛的应用和重视。校企合作是高校与企业合力培养人才的一种创新模式，通过拉近学校与企业之间的关系，实现教学与实践的融合。校企合作模式不仅有助于提高高校教学质量和学生就业率，还能够促进产学研结合，推动科技创新和社会发展。因此，通过简述校企合作的意义，进而研究校企合作模式下学生管理工作创新策略，以期帮助高校更好地管理学生。
2023年09期 No.168 28-30页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 李书锟;万泇狄;
旅游管理专业是应对旅游业发展需求而设立的一门综合性、应用性较强的专业，旨在培养具有旅游管理理论知识和实践技能的高素质人才。为了达到这一目标，旅游管理专业不仅需要开设理论课程，还需要开展实验教学活动，以增强学生的动手能力和创新能力。然而，目前我国旅游管理专业的实验教学面临着一些困境和挑战，影响了旅游管理专业的实验教学质量和效果。因而探索旅游管理专业的实验教学模式创新路径，是当前旅游管理教育改革的重要课题。对此，在概述翻转课堂教学模式应用于旅游管理实验教学中重要性及适用性的基础上，研究旅游管理实验教学中存在的问题，进而探讨翻转课堂下旅游管理实验教学模式改革路径，以期提升旅游管理实验教学的实效。
2023年09期 No.168 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 李书锟;万泇狄;
旅游管理专业是应对旅游业发展需求而设立的一门综合性、应用性较强的专业，旨在培养具有旅游管理理论知识和实践技能的高素质人才。为了达到这一目标，旅游管理专业不仅需要开设理论课程，还需要开展实验教学活动，以增强学生的动手能力和创新能力。然而，目前我国旅游管理专业的实验教学面临着一些困境和挑战，影响了旅游管理专业的实验教学质量和效果。因而探索旅游管理专业的实验教学模式创新路径，是当前旅游管理教育改革的重要课题。对此，在概述翻转课堂教学模式应用于旅游管理实验教学中重要性及适用性的基础上，研究旅游管理实验教学中存在的问题，进而探讨翻转课堂下旅游管理实验教学模式改革路径，以期提升旅游管理实验教学的实效。
2023年09期 No.168 31-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
- 谢玉霞;陈玉祥;
师德养成是培养优秀教师的重要环节，而课程思政教育理念作为高校思想政治教育的重要途径，以课程思政理念引领高校师范生师德教育，是实现立德树人根本任务的重要举措。高校通过对师范生进行课程思政的教育实践，可以有效提升其师德修养，使其成为德、智、体、美全面发展的未来教师。对此，通过阐述课程思政与师范生师德教育的内在逻辑关系，进一步分析师范生师德教育现状，从而研究课程思政赋能师范生师德养成教育路径，以期提升师范生师德养成教育成效。
2023年09期 No.168 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 谢玉霞;陈玉祥;
师德养成是培养优秀教师的重要环节，而课程思政教育理念作为高校思想政治教育的重要途径，以课程思政理念引领高校师范生师德教育，是实现立德树人根本任务的重要举措。高校通过对师范生进行课程思政的教育实践，可以有效提升其师德修养，使其成为德、智、体、美全面发展的未来教师。对此，通过阐述课程思政与师范生师德教育的内在逻辑关系，进一步分析师范生师德教育现状，从而研究课程思政赋能师范生师德养成教育路径，以期提升师范生师德养成教育成效。
2023年09期 No.168 34-36页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 李锟鹏;
地方红色文化资源是指地方特有的与红色革命历史相关的文化遗产和故事。通过将地方红色文化资源融入大学教育路径，可以激发学生的爱国情感，增强他们对社会主义核心价值观的认同，培养他们的家国情怀和社会责任感。大学实施地方红色文化育人，需要充分挖掘地方红色文化资源的思想政治育人价值。基于此，通过阐述地方红色文化资源的特点和价值，进一步分析地方红色文化资源融入大学教育的意义，从而研究地方红色文化资源融入大学教育路径，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K] - 李锟鹏;
地方红色文化资源是指地方特有的与红色革命历史相关的文化遗产和故事。通过将地方红色文化资源融入大学教育路径，可以激发学生的爱国情感，增强他们对社会主义核心价值观的认同，培养他们的家国情怀和社会责任感。大学实施地方红色文化育人，需要充分挖掘地方红色文化资源的思想政治育人价值。基于此，通过阐述地方红色文化资源的特点和价值，进一步分析地方红色文化资源融入大学教育的意义，从而研究地方红色文化资源融入大学教育路径，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 37-39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1433K] - 武立强;
民办高校学生党建工作是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径，而思想政治理论课则是加强学生思想政治教育的重要课程。有效融合学生党建工作和思想政治理论课可以提高学生的思想政治素质和党性修养，培养他们的理论素养和党员意识，促进其全面发展和成长。对此，通过阐述民办高校学生党建工作的含义和意义，并简述民办高校思想政治理论课的含义和特点，进一步分析民办高校思想政治理论课存在的问题，从而进行民办高校学生党建工作与思想政治理论课融合的实践探索，以期为其他民办高校提供参考和借鉴。
2023年09期 No.168 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 武立强;
民办高校学生党建工作是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要途径，而思想政治理论课则是加强学生思想政治教育的重要课程。有效融合学生党建工作和思想政治理论课可以提高学生的思想政治素质和党性修养，培养他们的理论素养和党员意识，促进其全面发展和成长。对此，通过阐述民办高校学生党建工作的含义和意义，并简述民办高校思想政治理论课的含义和特点，进一步分析民办高校思想政治理论课存在的问题，从而进行民办高校学生党建工作与思想政治理论课融合的实践探索，以期为其他民办高校提供参考和借鉴。
2023年09期 No.168 40-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 龙业江;
高校思想政治教育是促进大学生全面发展的重要环节，对于提高学生的思想道德素质和综合能力具有重要意义。然而，传统的思想政治教育模式已经无法满足当代大学生的需求。随着社会的发展和变革，大学生面临着更加复杂的社会环境和多元化的价值观念。因而构建合力育人体系成为高校思想政治教育的迫切任务。对此，通过阐述合力与教育合力的定义，分析高校思想政治教育合力育人体系构建存在的问题，在此基础上探究高校思政教育合力育人体系的构建方法，以期提高高校思想政治教育的质量和效果。
2023年09期 No.168 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 龙业江;
高校思想政治教育是促进大学生全面发展的重要环节，对于提高学生的思想道德素质和综合能力具有重要意义。然而，传统的思想政治教育模式已经无法满足当代大学生的需求。随着社会的发展和变革，大学生面临着更加复杂的社会环境和多元化的价值观念。因而构建合力育人体系成为高校思想政治教育的迫切任务。对此，通过阐述合力与教育合力的定义，分析高校思想政治教育合力育人体系构建存在的问题，在此基础上探究高校思政教育合力育人体系的构建方法，以期提高高校思想政治教育的质量和效果。
2023年09期 No.168 43-45页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 马晖;
诚信是中华优秀传统美德，随着时代的发展和社会主义现代化建设进程的推进,诚信这一传统道德也被赋予了丰富的内涵，被纳入社会主义核心价值观中，成为公民的基本价值追求和道德准则要求。同时，诚信是人际交往的基石，大学生树立诚信观念有利于规范个人品行，树立正确的价值观。因此，通过阐述新时代大学生开展诚信教育的重要意义，进一步分析新时代大学生出现诚信问题的原因，从而研究新时代大学生诚信教育路径，以期加强学生诚信意识。
2023年09期 No.168 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] - 马晖;
诚信是中华优秀传统美德，随着时代的发展和社会主义现代化建设进程的推进,诚信这一传统道德也被赋予了丰富的内涵，被纳入社会主义核心价值观中，成为公民的基本价值追求和道德准则要求。同时，诚信是人际交往的基石，大学生树立诚信观念有利于规范个人品行，树立正确的价值观。因此，通过阐述新时代大学生开展诚信教育的重要意义，进一步分析新时代大学生出现诚信问题的原因，从而研究新时代大学生诚信教育路径，以期加强学生诚信意识。
2023年09期 No.168 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1446K] - 王洁;
高校辅导员作为大学教育的基层骨干力量，其自身的职业道德修养对于学生的成长和发展起着重要的作用。辅导员应具备正确的职业操守和职业道德观念，坚守教育的初心，以学生的学习需求为导向，真正关心学生的学习及生活。提升职业道德修养是高校辅导员内在的职业要求，也是开展好学生工作的必要条件。对此，通过分析高校辅导员提升职业道德修养的重要性，进而探究高校辅导员提升职业道德修养路径，以期为其他高校辅导员提供一些参考。
2023年09期 No.168 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 王洁;
高校辅导员作为大学教育的基层骨干力量，其自身的职业道德修养对于学生的成长和发展起着重要的作用。辅导员应具备正确的职业操守和职业道德观念，坚守教育的初心，以学生的学习需求为导向，真正关心学生的学习及生活。提升职业道德修养是高校辅导员内在的职业要求，也是开展好学生工作的必要条件。对此，通过分析高校辅导员提升职业道德修养的重要性，进而探究高校辅导员提升职业道德修养路径，以期为其他高校辅导员提供一些参考。
2023年09期 No.168 49-51页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
- 李超;时秋丽;
高中语文教学是培养学生语言表达能力和文字运用能力的重要阶段。在这个阶段，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生掌握语言建构和运用的技巧。然而，在新课程改革的背景下，高中语文文字教学也面临着新的问题和挑战，如何开展高中语文文字教学，是教师需要重点研究的课题。因而为了提高学生的语文文字应用能力，教师需要重视文字教学活动的开展。对此，通过探究基于语言建构与运用的高中语文文字教学策略，以期激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
2023年09期 No.168 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 李超;时秋丽;
高中语文教学是培养学生语言表达能力和文字运用能力的重要阶段。在这个阶段，教师需要采取有效的教学策略，帮助学生掌握语言建构和运用的技巧。然而，在新课程改革的背景下，高中语文文字教学也面临着新的问题和挑战，如何开展高中语文文字教学，是教师需要重点研究的课题。因而为了提高学生的语文文字应用能力，教师需要重视文字教学活动的开展。对此，通过探究基于语言建构与运用的高中语文文字教学策略，以期激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力。
2023年09期 No.168 61-63页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 李猛;
德育教育是初中道德与法治教学的核心内容和灵魂。德育教育融入初中道德与法治教学中具有重要的意义，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其社会责任感和公民意识，还可以培养学生形成良好的道德品格和行为习惯。因而研究德育教育融入初中道德与法治教学的路径有重要的意义。对此，通过分析初中道德与法治教学现状，在此基础上探讨新时代背景下初中道德与法治教学中融入德育教育的路径，以期提升道德与法治教学质量的同时，提升学生的道德素养。
2023年09期 No.168 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 李猛;
德育教育是初中道德与法治教学的核心内容和灵魂。德育教育融入初中道德与法治教学中具有重要的意义，不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强其社会责任感和公民意识，还可以培养学生形成良好的道德品格和行为习惯。因而研究德育教育融入初中道德与法治教学的路径有重要的意义。对此，通过分析初中道德与法治教学现状，在此基础上探讨新时代背景下初中道德与法治教学中融入德育教育的路径，以期提升道德与法治教学质量的同时，提升学生的道德素养。
2023年09期 No.168 64-66页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 高静;
语法教学在语文学习中扮演着至关重要的角色，是语文教学中不可或缺的一部分。无论是阅读还是写作都与语法息息相关，因此，有效落实初中语文语法教学是非常有必要的。教师在教学过程中要重视语法教学的开展，除了帮助学生掌握语法知识外，还要提高学生的语言表达能力，提升学生的语文综合素养。基于此，通过分析初中语文语法教学的必要性和现状，探讨初中语文语法教学中存在的问题及主要原因，针对性地提出初中语文语法教学改进策略，以期为语文语法教学研究提供参考。
2023年09期 No.168 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 高静;
语法教学在语文学习中扮演着至关重要的角色，是语文教学中不可或缺的一部分。无论是阅读还是写作都与语法息息相关，因此，有效落实初中语文语法教学是非常有必要的。教师在教学过程中要重视语法教学的开展，除了帮助学生掌握语法知识外，还要提高学生的语言表达能力，提升学生的语文综合素养。基于此，通过分析初中语文语法教学的必要性和现状，探讨初中语文语法教学中存在的问题及主要原因，针对性地提出初中语文语法教学改进策略，以期为语文语法教学研究提供参考。
2023年09期 No.168 67-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 蔡艳纯;
思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观的重要途径，也是构建社会主义和谐社会的基础。初中阶段的学生正处于人生成长的关键时期，帮助他们扣好人生的第一颗扣子尤其重要。创新思想政治教学能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力，并提高他们的社会责任感。对此，通过阐述思想政治教学的意义，进而研究创新初中思想政治教学实践，以期进一步提高学生的思想政治素养和社会主义核心价值观。
2023年09期 No.168 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 蔡艳纯;
思想政治教育是培养学生社会主义核心价值观的重要途径，也是构建社会主义和谐社会的基础。初中阶段的学生正处于人生成长的关键时期，帮助他们扣好人生的第一颗扣子尤其重要。创新思想政治教学能够激发学生的学习兴趣，培养他们的思维能力和创造力，并提高他们的社会责任感。对此，通过阐述思想政治教学的意义，进而研究创新初中思想政治教学实践，以期进一步提高学生的思想政治素养和社会主义核心价值观。
2023年09期 No.168 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 王钰;
“活动·探究”单元作为统编初中语文教材中的全新板块，以阅读、实践活动和写作三大任务为主线架构单元学习内容，倒逼学生的语文学习方式和语文学习内容冲破应试教育的束缚，从而促进学生语文核心素养的发展“。活动·探究”单元的出现意味着教师需要探索适切的单元教学方式，威金斯的“逆向设计”理念可以为教师规划单元设计提供一种全新的思路。对此，在梳理统编语文八年级上册“活动·探究”单元内容的基础上，研究“活动·探究”单元的独特价值，进而提出“活动·探究”单元教学实施建议，以期提升学生语文核心素养。
2023年09期 No.168 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 王钰;
“活动·探究”单元作为统编初中语文教材中的全新板块，以阅读、实践活动和写作三大任务为主线架构单元学习内容，倒逼学生的语文学习方式和语文学习内容冲破应试教育的束缚，从而促进学生语文核心素养的发展“。活动·探究”单元的出现意味着教师需要探索适切的单元教学方式，威金斯的“逆向设计”理念可以为教师规划单元设计提供一种全新的思路。对此，在梳理统编语文八年级上册“活动·探究”单元内容的基础上，研究“活动·探究”单元的独特价值，进而提出“活动·探究”单元教学实施建议，以期提升学生语文核心素养。
2023年09期 No.168 73-75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1438K] - 卓雅娟;
着眼于当今时代的语文课堂教学，能够发现最为显著的特征莫过于信息技术的广泛应用。教师会将语文教学的内容运用信息技术的方式进行更为直观的展示，使整个课堂教学更为现代化。在当今新时代发展的大背景下，教师不仅需要具备专业的语文教学能力，更需要提升自己的信息技术水平，这样才能确保教学活动的顺利开展，提升教学效果。现分析信息技术与初中语文课堂教学的融合路径，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 卓雅娟;
着眼于当今时代的语文课堂教学，能够发现最为显著的特征莫过于信息技术的广泛应用。教师会将语文教学的内容运用信息技术的方式进行更为直观的展示，使整个课堂教学更为现代化。在当今新时代发展的大背景下，教师不仅需要具备专业的语文教学能力，更需要提升自己的信息技术水平，这样才能确保教学活动的顺利开展，提升教学效果。现分析信息技术与初中语文课堂教学的融合路径，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 76-78页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 姚梦宁;
语文教育是培养学生综合素质的重要环节，而初中语文作为基础教育阶段的核心学科，对学生的语言表达能力、思维能力和文化素养有着重要的影响。初中语文统编教材经过多方专家和教师的精心编写和研究，具有科学性、系统性和实用性等特点。大单元教学能厘清本学科的学科逻辑体系和知识体系,同时能有效联系学生的学习与生活实际,是解决目前语文课堂所存在问题的有效教学模式。因此，对统编初中语文大单元进行深入研究，对于教师的教学改进和学生的学习提升具有重要意义。对此，通过阐述初中语文大单元教学的概念，分析初中语文大单元教学的意义，在此基础上探究初中语文大单元教学的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 79-81+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] - 姚梦宁;
语文教育是培养学生综合素质的重要环节，而初中语文作为基础教育阶段的核心学科，对学生的语言表达能力、思维能力和文化素养有着重要的影响。初中语文统编教材经过多方专家和教师的精心编写和研究，具有科学性、系统性和实用性等特点。大单元教学能厘清本学科的学科逻辑体系和知识体系,同时能有效联系学生的学习与生活实际,是解决目前语文课堂所存在问题的有效教学模式。因此，对统编初中语文大单元进行深入研究，对于教师的教学改进和学生的学习提升具有重要意义。对此，通过阐述初中语文大单元教学的概念，分析初中语文大单元教学的意义，在此基础上探究初中语文大单元教学的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 79-81+87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1457K] - 肖孟德;
数学是一门基础性、工具性的学科，在培养学生逻辑思维能力、创新思维能力和审美能力等方面发挥着重要的作用。随着社会的发展和时代的变化，数学教学也需要不断地进行改革和创新，以适应新的教育需求和挑战。新课标对初中数学教学提出了更高的要求。教师应积极进行教学改革，贯彻落实新课标的要求和倡导，为学生打造更优质的学习环境。对此，通过分析新课标对初中数学教学提出的要求，在此基础上探讨新课标指引下的初中数学教学改革路径，以期提升初中数学教学的有效性。
2023年09期 No.168 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 肖孟德;
数学是一门基础性、工具性的学科，在培养学生逻辑思维能力、创新思维能力和审美能力等方面发挥着重要的作用。随着社会的发展和时代的变化，数学教学也需要不断地进行改革和创新，以适应新的教育需求和挑战。新课标对初中数学教学提出了更高的要求。教师应积极进行教学改革，贯彻落实新课标的要求和倡导，为学生打造更优质的学习环境。对此，通过分析新课标对初中数学教学提出的要求，在此基础上探讨新课标指引下的初中数学教学改革路径，以期提升初中数学教学的有效性。
2023年09期 No.168 82-84页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 江君龙;
思想政治是高中阶段的一门重要课程，它不仅涵盖了广泛的知识领域，还培养了学生的思辨能力和政治意识。在高中政治复习阶段，合理采取复习策略、精心开展复习活动是保证复习成效的关键所在。从实践经验来看，有效的政治复习必须立足于学科特征与高考特点，指向核心素养目标，凸显学生的主体作用，以建构学科知识体系为基础，以培养学生的思维品质和综合能力为重点，帮助学生在复习中稳步提升。对此，通过阐述高中政治复习要点，在此基础上探究基于高考的高中思想政治复习策略，以期提高学生思想政治考试成绩。
2023年09期 No.168 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 江君龙;
思想政治是高中阶段的一门重要课程，它不仅涵盖了广泛的知识领域，还培养了学生的思辨能力和政治意识。在高中政治复习阶段，合理采取复习策略、精心开展复习活动是保证复习成效的关键所在。从实践经验来看，有效的政治复习必须立足于学科特征与高考特点，指向核心素养目标，凸显学生的主体作用，以建构学科知识体系为基础，以培养学生的思维品质和综合能力为重点，帮助学生在复习中稳步提升。对此，通过阐述高中政治复习要点，在此基础上探究基于高考的高中思想政治复习策略，以期提高学生思想政治考试成绩。
2023年09期 No.168 85-87页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 徐文扬;
大单元整体教学的核心是通过对教材概念、背景和编写特色等方面的学习，结合适当的教学方法，对具体单元的整体教学内容进行统一性备课和教学。由于初中语文教学内容范围较广，学习内容和难点各异，教师采用大单元整体教学，可以全面把握教学内容和教学目标，帮助学生建立完整的知识框架，使他们更好地掌握语文知识，从而提高其学习质量。对此，通过分析初中语文大单元教学存在的问题，在此基础上探究提高初中语文大单元教学有效性的对策，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 徐文扬;
大单元整体教学的核心是通过对教材概念、背景和编写特色等方面的学习，结合适当的教学方法，对具体单元的整体教学内容进行统一性备课和教学。由于初中语文教学内容范围较广，学习内容和难点各异，教师采用大单元整体教学，可以全面把握教学内容和教学目标，帮助学生建立完整的知识框架，使他们更好地掌握语文知识，从而提高其学习质量。对此，通过分析初中语文大单元教学存在的问题，在此基础上探究提高初中语文大单元教学有效性的对策，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 88-90页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 肖本均;
生物教育是培养学生掌握基本的生物知识、理解生命现象、关注生命健康、尊重生命价值、保护生态环境的重要途径。初中阶段是学生学习的重要阶段，也是培养学生对生物科学的兴趣和素养的关键时期。新课改背景下，初中生物教育面临着新的挑战和机遇，如何提升初中生物教学效率，成为了当前教育界关注的热点问题。对此，在分析初中生物教学中存在问题的基础上，研究新课改背景下提升初中生物教学有效性的策略，以期提升学生的生物核心素养。
2023年09期 No.168 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 肖本均;
生物教育是培养学生掌握基本的生物知识、理解生命现象、关注生命健康、尊重生命价值、保护生态环境的重要途径。初中阶段是学生学习的重要阶段，也是培养学生对生物科学的兴趣和素养的关键时期。新课改背景下，初中生物教育面临着新的挑战和机遇，如何提升初中生物教学效率，成为了当前教育界关注的热点问题。对此，在分析初中生物教学中存在问题的基础上，研究新课改背景下提升初中生物教学有效性的策略，以期提升学生的生物核心素养。
2023年09期 No.168 91-93页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]
- 孟化;
思想政治教育既是价值塑造的重要保障，也是落实立德树人根本任务、确保教育成效的基础。现代物业客户服务课程作为物业管理专业的核心课程，在课程设计方面一直延续了理论课程的设计思路，却未能紧密结合企业和岗位的需求，与学生未来的工作实际严重脱节。这不仅无法保证思想政治教育有效融入其中，还会影响学生的学习效果。对此，以现代物业客户服务课程为例，通过阐述现代物业客户服务课程落实课程思政改革创新的设计思路，在此基础上探究现代物业客户服务课程落实课程思政改革创新的路径，以期培养德才兼备的高素质人才。
2023年09期 No.168 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 孟化;
思想政治教育既是价值塑造的重要保障，也是落实立德树人根本任务、确保教育成效的基础。现代物业客户服务课程作为物业管理专业的核心课程，在课程设计方面一直延续了理论课程的设计思路，却未能紧密结合企业和岗位的需求，与学生未来的工作实际严重脱节。这不仅无法保证思想政治教育有效融入其中，还会影响学生的学习效果。对此，以现代物业客户服务课程为例，通过阐述现代物业客户服务课程落实课程思政改革创新的设计思路，在此基础上探究现代物业客户服务课程落实课程思政改革创新的路径，以期培养德才兼备的高素质人才。
2023年09期 No.168 94-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 闫晓;
美育是“五育”中的重要内容，其核心思想是“以美养德、以美启智、以美润心”，对达成“真善美”的教育诉求，推动高职学生的综合能力发展。美育教育在餐饮专业人才培养中具有非常重要的意义，当今消费者对餐饮的需求已不仅满足于餐饮产品的功能与质量，而更多关注餐饮消费的“文化品位”与“审美情趣”。美育教育在餐饮专业人才培养体系中仍处于边缘地位，因此对餐饮专业学生的培养过程应重视美育的作用，提高学生学习的积极性，促进学生全面和谐的发展，对于餐饮类专业教师教学技能的提升也起到了积极的实践探究作用。
2023年09期 No.168 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 闫晓;
美育是“五育”中的重要内容，其核心思想是“以美养德、以美启智、以美润心”，对达成“真善美”的教育诉求，推动高职学生的综合能力发展。美育教育在餐饮专业人才培养中具有非常重要的意义，当今消费者对餐饮的需求已不仅满足于餐饮产品的功能与质量，而更多关注餐饮消费的“文化品位”与“审美情趣”。美育教育在餐饮专业人才培养体系中仍处于边缘地位，因此对餐饮专业学生的培养过程应重视美育的作用，提高学生学习的积极性，促进学生全面和谐的发展，对于餐饮类专业教师教学技能的提升也起到了积极的实践探究作用。
2023年09期 No.168 97-99页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 雷丽云;
新时代党史学习教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是高职教育中不可或缺的一部分。将党史学习教育融入高职课堂教学可以使学生形成正确的党史观，增强其爱国情怀，坚定其理想信念。因此，高职院校要加强对学生的党史学习教育，根据高职院校学生特点和职业教育定位，创新教学方法，激发学生学习兴趣，促使学生自主学习党史知识，强化学生的时代责任感和历史使命感。基于此，通过阐述党史学习教育融入高职课堂教学的意义，进而研究党史学习教育融入高职课堂教学的路径，以期培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
2023年09期 No.168 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 雷丽云;
新时代党史学习教育是培养社会主义建设者和接班人的重要途径，也是高职教育中不可或缺的一部分。将党史学习教育融入高职课堂教学可以使学生形成正确的党史观，增强其爱国情怀，坚定其理想信念。因此，高职院校要加强对学生的党史学习教育，根据高职院校学生特点和职业教育定位，创新教学方法，激发学生学习兴趣，促使学生自主学习党史知识，强化学生的时代责任感和历史使命感。基于此，通过阐述党史学习教育融入高职课堂教学的意义，进而研究党史学习教育融入高职课堂教学的路径，以期培养学生成为担当民族复兴大任的时代新人。
2023年09期 No.168 100-102页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 陆璐;
高职院校要实现办学使命，离不开高质量的思想政治教育。将思想政治教育融入道桥工程专业，不仅有助于整合专业知识学习，还有助于促进学生全面发展。然而，在新课程改革的背景下，高职院校思想政治教育也面临着新的问题和挑战，如何将思想政治教育融入道桥工程专业教学，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述高职院校道桥工程专业开展思想政治教育的价值，探究高职院校思政教育融入道桥工程专业的路径，在此基础上探索高职院校思想政治教育融入道桥工程专业的注意事项，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 陆璐;
高职院校要实现办学使命，离不开高质量的思想政治教育。将思想政治教育融入道桥工程专业，不仅有助于整合专业知识学习，还有助于促进学生全面发展。然而，在新课程改革的背景下，高职院校思想政治教育也面临着新的问题和挑战，如何将思想政治教育融入道桥工程专业教学，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述高职院校道桥工程专业开展思想政治教育的价值，探究高职院校思政教育融入道桥工程专业的路径，在此基础上探索高职院校思想政治教育融入道桥工程专业的注意事项，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 103-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 王雅平;
随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型教学模式，逐渐在高职学前教育专业教学中得到应用。学前教育专业教学需要注重培养学生的实践能力和创新思维，而微课作为一种灵活、便捷的教学工具，为学生提供了更多的实践平台。然而，在新课程改革的背景下，高职学前教育专业教学也存在着一定的问题与挑战，如何引导学生有效学习，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述微课的定义，分析微课在高职学前教育专业教学中的运用原则，进而探究微课在高职学前教育专业教学中的运用策略，以期提高学生学习效率。
2023年09期 No.168 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 王雅平;
随着信息技术的快速发展，微课作为一种新型教学模式，逐渐在高职学前教育专业教学中得到应用。学前教育专业教学需要注重培养学生的实践能力和创新思维，而微课作为一种灵活、便捷的教学工具，为学生提供了更多的实践平台。然而，在新课程改革的背景下，高职学前教育专业教学也存在着一定的问题与挑战，如何引导学生有效学习，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述微课的定义，分析微课在高职学前教育专业教学中的运用原则，进而探究微课在高职学前教育专业教学中的运用策略，以期提高学生学习效率。
2023年09期 No.168 106-108页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 张婷;
文章以树立文化自信为时代背景，根植于我国传统文化的基础上，构建大学生思想政治教育诗词文化语境，将诗词文化融入当代大学生思政教育的各个实践环节。通过文献法、调查法和实验法等方式获取的有关资料对二者的融合路径进行探究，融入诗词文化中“育人”“化人”的内涵，帮助大学生树立正确的思想意识，更深入地掌握大学思政课理论内容，提升思政教育工作的实际效果，立足辅导员岗位，为继承和弘扬诗词文化这一传统文化的精髓开辟新的道路。以期为教育工作者的思想政治教育工作带来一些助益。
2023年09期 No.168 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 张婷;
文章以树立文化自信为时代背景，根植于我国传统文化的基础上，构建大学生思想政治教育诗词文化语境，将诗词文化融入当代大学生思政教育的各个实践环节。通过文献法、调查法和实验法等方式获取的有关资料对二者的融合路径进行探究，融入诗词文化中“育人”“化人”的内涵，帮助大学生树立正确的思想意识，更深入地掌握大学思政课理论内容，提升思政教育工作的实际效果，立足辅导员岗位，为继承和弘扬诗词文化这一传统文化的精髓开辟新的道路。以期为教育工作者的思想政治教育工作带来一些助益。
2023年09期 No.168 109-111页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 次央;
课程思政是新时代高等教育改革的重要方向，也是师范院校培养高素质教师的必要条件。英语课程作为师范院校的基础课程之一，不仅要传授语言知识和技能，还要承担思想引领和文化传承的任务。如何在英语课程中融入课程思政，是当前师范院校英语教学面临的一项重要课题。对此，以西藏自治区拉萨师专综合英语课程为例，分析师范院校英语课程中融入课程思政教育的必要性和可行性，并结合教学实践案例探索在综合英语课程中融入课程思政教育的途径及应该秉持的教学原则，以期提升学生文化自信和爱国情感，培养具有高水平思想政治觉悟的外语人才。
2023年09期 No.168 112-114+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 次央;
课程思政是新时代高等教育改革的重要方向，也是师范院校培养高素质教师的必要条件。英语课程作为师范院校的基础课程之一，不仅要传授语言知识和技能，还要承担思想引领和文化传承的任务。如何在英语课程中融入课程思政，是当前师范院校英语教学面临的一项重要课题。对此，以西藏自治区拉萨师专综合英语课程为例，分析师范院校英语课程中融入课程思政教育的必要性和可行性，并结合教学实践案例探索在综合英语课程中融入课程思政教育的途径及应该秉持的教学原则，以期提升学生文化自信和爱国情感，培养具有高水平思想政治觉悟的外语人才。
2023年09期 No.168 112-114+147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] - 蒋辉旸;
随着社会的发展和职业需求的变化，中职教育的目标也在不断调整。除了传授基础知识和技能外，培养学生的职业核心能力也成为了教育的重要任务之一。语文作为一门基础性学科，在中职教育中扮演着重要的角色。然而，在新课程改革的背景下，中职语文教学也面临着新的问题和挑战，如何培养学生职业核心能力，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述职业核心能力的构成要素，分析中职语文教学中培养学生职业核心能力的意义，在此基础上探究中职语文教学中培养学生职业核心能力的策略，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 蒋辉旸;
随着社会的发展和职业需求的变化，中职教育的目标也在不断调整。除了传授基础知识和技能外，培养学生的职业核心能力也成为了教育的重要任务之一。语文作为一门基础性学科，在中职教育中扮演着重要的角色。然而，在新课程改革的背景下，中职语文教学也面临着新的问题和挑战，如何培养学生职业核心能力，是教师需要重点研究的课题。对此，通过阐述职业核心能力的构成要素，分析中职语文教学中培养学生职业核心能力的意义，在此基础上探究中职语文教学中培养学生职业核心能力的策略，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 115-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 段茹楠;
工匠精神是一种重要的职业精神，强调精益求精、注重细节和追求卓越的态度。职业院校作为培养技术技能型人才的重要平台，具有独特的优势和使命。将工匠精神融入职业院校创新创业教育中，可以有效提高学生的实践能力和创新能力，培养具备创业素质和团队合作精神的人才。对此，通过阐述工匠精神的内涵，分析工匠精神融入职业院校创新创业教育的必要性，在此基础上探究工匠精神融入职业院校创新创业教育的路径，以期推动职业院校创新创业教育的发展。
2023年09期 No.168 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 段茹楠;
工匠精神是一种重要的职业精神，强调精益求精、注重细节和追求卓越的态度。职业院校作为培养技术技能型人才的重要平台，具有独特的优势和使命。将工匠精神融入职业院校创新创业教育中，可以有效提高学生的实践能力和创新能力，培养具备创业素质和团队合作精神的人才。对此，通过阐述工匠精神的内涵，分析工匠精神融入职业院校创新创业教育的必要性，在此基础上探究工匠精神融入职业院校创新创业教育的路径，以期推动职业院校创新创业教育的发展。
2023年09期 No.168 118-120页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 叶静;
商品管理是中职院校开设的一门管理综合类课程，旨在培养实用性的管理人才。在该课程的教学过程中，项目教学法成为一种常用的教学手段，通过强调以生为本的原则，在带领学生掌握商品管理相关理论知识的同时，能够以项目实践的方式锻炼学生的应用能力，以进一步激发学生的学习积极性和主动性。对此，以商品管理课程中的“区分包装类型”一节教学为例，通过阐述项目教学法在商品管理课程教学中的应用价值，在此基础上探究项目教学法在商品管理课程教学中的应用，以期提高商品管理课程的教学质量。
2023年09期 No.168 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 叶静;
商品管理是中职院校开设的一门管理综合类课程，旨在培养实用性的管理人才。在该课程的教学过程中，项目教学法成为一种常用的教学手段，通过强调以生为本的原则，在带领学生掌握商品管理相关理论知识的同时，能够以项目实践的方式锻炼学生的应用能力，以进一步激发学生的学习积极性和主动性。对此，以商品管理课程中的“区分包装类型”一节教学为例，通过阐述项目教学法在商品管理课程教学中的应用价值，在此基础上探究项目教学法在商品管理课程教学中的应用，以期提高商品管理课程的教学质量。
2023年09期 No.168 121-123页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 陈立条;杨嘉汉;
高职院校辅导员队伍建设是高职院校教育教学管理的重要组成部分。辅导员承担着管理学生和引导学生的责任，在学生的思想教育、生涯规划和心理辅导等方面起着重要作用。因此，高职院校应该整体规划和统筹安排，不断提升辅导员队伍的专业水平和职业能力，推动辅导员更新教育观念、优化知识结构和养成职业道德，保障学生的学习和生活质量。对此，通过阐述高职院校辅导员队伍建设的重要性，进一步分析高职院校辅导员队伍建设现状，从而探究高职院校辅导员队伍建设路径，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 陈立条;杨嘉汉;
高职院校辅导员队伍建设是高职院校教育教学管理的重要组成部分。辅导员承担着管理学生和引导学生的责任，在学生的思想教育、生涯规划和心理辅导等方面起着重要作用。因此，高职院校应该整体规划和统筹安排，不断提升辅导员队伍的专业水平和职业能力，推动辅导员更新教育观念、优化知识结构和养成职业道德，保障学生的学习和生活质量。对此，通过阐述高职院校辅导员队伍建设的重要性，进一步分析高职院校辅导员队伍建设现状，从而探究高职院校辅导员队伍建设路径，以期促进学生全面发展。
2023年09期 No.168 124-126页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 陈剑华;
计算机应用基础课程作为中职学生的必修课程之一，对于学生的职业发展具有重要意义。项目化教学以任务为主要应用方向，强调学生在教学中发挥主观意识，在任务导向下发现问题和解决问题，不断提升学生实践能力和知识应用能力，将项目化教学应用到中职计算机应用基础课中，不仅能够提高课堂教学质量，更能够加快中职计算机应用基础教育改革，开展更加高效的课堂教学。基于此，通过阐述项目化教学特点，分析项目化教学的应用优势，并简述项目化教学在中职计算机应用基础课中的应用思路，从而研究项目化教学在中职计算机应用基础课中的应用策略，以此提高计算机应用基础课的教学效果。
2023年09期 No.168 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 陈剑华;
计算机应用基础课程作为中职学生的必修课程之一，对于学生的职业发展具有重要意义。项目化教学以任务为主要应用方向，强调学生在教学中发挥主观意识，在任务导向下发现问题和解决问题，不断提升学生实践能力和知识应用能力，将项目化教学应用到中职计算机应用基础课中，不仅能够提高课堂教学质量，更能够加快中职计算机应用基础教育改革，开展更加高效的课堂教学。基于此，通过阐述项目化教学特点，分析项目化教学的应用优势，并简述项目化教学在中职计算机应用基础课中的应用思路，从而研究项目化教学在中职计算机应用基础课中的应用策略，以此提高计算机应用基础课的教学效果。
2023年09期 No.168 127-129页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 蒋求名;马捷;魏莉莉;
在高职院校的计算机应用教学中，当前教学现状存在教学对象之间差异大、现有教学无法满足教学需要、课程教学模式单一等不利于教师提升教学效率与教学质量的问题。为了有效改善上述问题对高职计算机教学的影响，教师应积极运用以微课为主的现代信息手段，通过展开相关的一系列教学活动来增强学生学习信心、提高学生学习效果、突破教学重难点、培养自主学习意识、营造愉快教学氛围，以帮助高职学生自主实现对计算机应用知识的有效掌握。
2023年09期 No.168 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 蒋求名;马捷;魏莉莉;
在高职院校的计算机应用教学中，当前教学现状存在教学对象之间差异大、现有教学无法满足教学需要、课程教学模式单一等不利于教师提升教学效率与教学质量的问题。为了有效改善上述问题对高职计算机教学的影响，教师应积极运用以微课为主的现代信息手段，通过展开相关的一系列教学活动来增强学生学习信心、提高学生学习效果、突破教学重难点、培养自主学习意识、营造愉快教学氛围，以帮助高职学生自主实现对计算机应用知识的有效掌握。
2023年09期 No.168 130-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 潘鹏;
在人和人之间的交往中，语言表达是最基本也是最重要的一种手段，只有掌握语言表达的能力，才能获得主体发展的主导权。伴随着市场经济的发展和信息时代的到来，人与人的交往越来越频繁和广泛，通讯工具的普及使过去依靠书面文字传递的很多信息内容逐渐被“口语”替代。这种社会发展趋势必将对社会成员口语交往能力提出更高的要求，必定会引起学校教学的改革。基于此，从情境教学法的定义出发，论述如何在中职学校普通话口语交际教学中运用情境教学法，以期提高中职学生口语交际能力，帮助中职学生树立信心。
2023年09期 No.168 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 潘鹏;
在人和人之间的交往中，语言表达是最基本也是最重要的一种手段，只有掌握语言表达的能力，才能获得主体发展的主导权。伴随着市场经济的发展和信息时代的到来，人与人的交往越来越频繁和广泛，通讯工具的普及使过去依靠书面文字传递的很多信息内容逐渐被“口语”替代。这种社会发展趋势必将对社会成员口语交往能力提出更高的要求，必定会引起学校教学的改革。基于此，从情境教学法的定义出发，论述如何在中职学校普通话口语交际教学中运用情境教学法，以期提高中职学生口语交际能力，帮助中职学生树立信心。
2023年09期 No.168 133-135页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 柯小杰;
数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，对于培养学生的思维能力、创新能力、解决问题能力有着重要作用。然而，在当前的社会环境下，中职数学教育面临着诸多困境和挑战。如何提高中职数学教学效率，满足社会对于技能型人才的需求，是教师需要深入研究的重要课题。对此，通过探讨“互联网+”时代提升中职数学教学效率的意义，分析中职数学教学现状，在此基础上研究“互联网+”时代提升中职数学教学效率的路径，以期培养更多合格的社会主义事业建设者和接班人。
2023年09期 No.168 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 柯小杰;
数学是一门逻辑性、抽象性较强的学科，对于培养学生的思维能力、创新能力、解决问题能力有着重要作用。然而，在当前的社会环境下，中职数学教育面临着诸多困境和挑战。如何提高中职数学教学效率，满足社会对于技能型人才的需求，是教师需要深入研究的重要课题。对此，通过探讨“互联网+”时代提升中职数学教学效率的意义，分析中职数学教学现状，在此基础上研究“互联网+”时代提升中职数学教学效率的路径，以期培养更多合格的社会主义事业建设者和接班人。
2023年09期 No.168 136-138页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 魏经锋;
高等教育是国家发展和社会进步的重要支撑，也是人才培养和创新驱动的重要途径。高校教育管理是高等教育的重要组成部分，直接影响着高等教育的质量和效果。随着时代的变化和社会的发展，高校教育管理面临着新的挑战和要求，需要不断地进行改革和创新，以适应新形势下的教育需求。在这一过程中“，以人为本”理念是高校教育管理的核心价值观，也是高校教育管理改革和创新的动力和方向。对此，在分析高校教育管理中应用“以人为本”理念重要性的基础上，探索“以人为本”理念融入高校教育管理的路径，以期为我国教育事业贡献力量。
2023年09期 No.168 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 魏经锋;
高等教育是国家发展和社会进步的重要支撑，也是人才培养和创新驱动的重要途径。高校教育管理是高等教育的重要组成部分，直接影响着高等教育的质量和效果。随着时代的变化和社会的发展，高校教育管理面临着新的挑战和要求，需要不断地进行改革和创新，以适应新形势下的教育需求。在这一过程中“，以人为本”理念是高校教育管理的核心价值观，也是高校教育管理改革和创新的动力和方向。对此，在分析高校教育管理中应用“以人为本”理念重要性的基础上，探索“以人为本”理念融入高校教育管理的路径，以期为我国教育事业贡献力量。
2023年09期 No.168 139-141页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 王露;
有机化学实验是有机化学理论教学的重要补充，可以让学生亲身体验有机化学反应的规律和特点，培养其动手能力、观察能力、分析能力和解决问题的能力。然而，目前高职有机化学实验课程存在一些不足，影响了实验教学的效果和质量。如何提高高职有机化学实验课程教学有效性，是教师需要深入研究的重要课题。对此，在简述化学实践能力的基础上，研究培养学生化学实践能力应遵循的原则，进而探讨高职有机化学实验教学中培养学生实践能力的措施，以期为相关教师提供一些参考。
2023年09期 No.168 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 王露;
有机化学实验是有机化学理论教学的重要补充，可以让学生亲身体验有机化学反应的规律和特点，培养其动手能力、观察能力、分析能力和解决问题的能力。然而，目前高职有机化学实验课程存在一些不足，影响了实验教学的效果和质量。如何提高高职有机化学实验课程教学有效性，是教师需要深入研究的重要课题。对此，在简述化学实践能力的基础上，研究培养学生化学实践能力应遵循的原则，进而探讨高职有机化学实验教学中培养学生实践能力的措施，以期为相关教师提供一些参考。
2023年09期 No.168 142-144页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K]
- 黄力;
读思达阅读教学可以避免零碎化的线性教学，通过采用任务式阅读、“1+X”式阅读和同伴式阅读等方式，帮助学生克服阅读障碍，拓宽学生知识视野，最终实现学生语文核心素养的共同发展，完成语文阅读教学的育人任务。然而，在读思达视域下，小学语文阅读教学也面临着新的问题和挑战，如何利用语文学习任务群的思想完成小学语文阅读教学，是教师需要重点研究的课题。对此，从三个方面探究读思达视域下小学语文阅读教学的策略，以期提高学生的阅读能力。
2023年09期 No.168 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K] - 黄力;
读思达阅读教学可以避免零碎化的线性教学，通过采用任务式阅读、“1+X”式阅读和同伴式阅读等方式，帮助学生克服阅读障碍，拓宽学生知识视野，最终实现学生语文核心素养的共同发展，完成语文阅读教学的育人任务。然而，在读思达视域下，小学语文阅读教学也面临着新的问题和挑战，如何利用语文学习任务群的思想完成小学语文阅读教学，是教师需要重点研究的课题。对此，从三个方面探究读思达视域下小学语文阅读教学的策略，以期提高学生的阅读能力。
2023年09期 No.168 145-147页 [查看摘要][在线阅读][下载 1272K] - 金永;
主题式单元整体教学是课程改革的产物，由于其本身具有的先进性和高效性，已经被广泛应用于小学语文教学中。从实践经验来看，小学语文主题式单元整体教学直接指向核心素养目标，围绕单元主题调整相关教学内容，使学生在系统化的学习中提升语文综合素养。对此，通过阐述小学语文主题式单元整体教学的特点，分析小学语文主题式单元整体教学的优势，在此基础上探究小学语文主题式单元整体教学的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 金永;
主题式单元整体教学是课程改革的产物，由于其本身具有的先进性和高效性，已经被广泛应用于小学语文教学中。从实践经验来看，小学语文主题式单元整体教学直接指向核心素养目标，围绕单元主题调整相关教学内容，使学生在系统化的学习中提升语文综合素养。对此，通过阐述小学语文主题式单元整体教学的特点，分析小学语文主题式单元整体教学的优势，在此基础上探究小学语文主题式单元整体教学的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 148-150页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 洪幼敏;
语文教学一直是小学教育中的重要课程之一，传统的语文教学往往是以单篇知识点为单位，这种教学模式存在着一些问题，如学生对知识点的理解不全面，学生学习兴趣不高等。为解决这些问题，在小学语文课堂中运用大单元教学，突破单篇教学的局限性，提高语文课堂教学整体性、结构性和层次性，提高学生综合能力。基于此，通过阐述大单元教学的定义，进一步分析小学语文课堂中应用大单元教学的意义，从而研究小学语文课堂中应用大单元教学的策略，以期培养学生的学习兴趣和阅读能力，提高其语文素养。
2023年09期 No.168 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 洪幼敏;
语文教学一直是小学教育中的重要课程之一，传统的语文教学往往是以单篇知识点为单位，这种教学模式存在着一些问题，如学生对知识点的理解不全面，学生学习兴趣不高等。为解决这些问题，在小学语文课堂中运用大单元教学，突破单篇教学的局限性，提高语文课堂教学整体性、结构性和层次性，提高学生综合能力。基于此，通过阐述大单元教学的定义，进一步分析小学语文课堂中应用大单元教学的意义，从而研究小学语文课堂中应用大单元教学的策略，以期培养学生的学习兴趣和阅读能力，提高其语文素养。
2023年09期 No.168 151-153页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 吕文霞;
培养学生的空间观念是小学数学教学的重要目标之一。为了实现这个目标，教师需要重视教学活动设计的合理性，将空间观念贯穿于多元化的活动中。在培养学生空间观念的教学中，教师可以引导学生根据图形联想相关的实物，也可以通过实物形状进行抽象思考，从而形成图形的概念，进而提高学生在空间感知实物时、在观察实物中想象图形的能力。对此，通过阐述空间观念的定义，分析小学数学教学中培养学生空间观念的意义，探究小学数学教学中学生空间观念不足的原因，在此基础上探索小学数学教学中培养学生空间观念的策略，以期帮助学生更好地理解和应用空间概念，提高数学学习效果。
2023年09期 No.168 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 吕文霞;
培养学生的空间观念是小学数学教学的重要目标之一。为了实现这个目标，教师需要重视教学活动设计的合理性，将空间观念贯穿于多元化的活动中。在培养学生空间观念的教学中，教师可以引导学生根据图形联想相关的实物，也可以通过实物形状进行抽象思考，从而形成图形的概念，进而提高学生在空间感知实物时、在观察实物中想象图形的能力。对此，通过阐述空间观念的定义，分析小学数学教学中培养学生空间观念的意义，探究小学数学教学中学生空间观念不足的原因，在此基础上探索小学数学教学中培养学生空间观念的策略，以期帮助学生更好地理解和应用空间概念，提高数学学习效果。
2023年09期 No.168 154-156页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 徐义珠;
语文是人类最重要的交流工具，也是联系文明的纽带。语文学习对发展智力、增长知识、交流思想都有重要意义。然而，当今社会中，部分学生在语文学习中存在一些问题，影响了学习的效率和质量。如何提高语文教学质量，提升学生的语文学习水平是教师需要深入研究的课题。对此，从语文学习的意义入手，通过分析语文学习的价值，在此基础上探讨提升小学语文教学质量的路径，以期让语文教学成为学生获取知识、培养能力的助力，成为他们与世界交流的桥梁。
2023年09期 No.168 157-158+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 徐义珠;
语文是人类最重要的交流工具，也是联系文明的纽带。语文学习对发展智力、增长知识、交流思想都有重要意义。然而，当今社会中，部分学生在语文学习中存在一些问题，影响了学习的效率和质量。如何提高语文教学质量，提升学生的语文学习水平是教师需要深入研究的课题。对此，从语文学习的意义入手，通过分析语文学习的价值，在此基础上探讨提升小学语文教学质量的路径，以期让语文教学成为学生获取知识、培养能力的助力，成为他们与世界交流的桥梁。
2023年09期 No.168 157-158+161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 刘婷婷;
随着时代的发展、教育的进步，小学语文课堂教学体系不断完善，小组合作的应用不仅可以给学生带来良好的课堂体验，还可以帮助学生在长期学习中提升自己的竞争力，查漏补缺，增强自身语文素养。小组合作学习的模式要深度落实，引导学生从被动合作转变为主动合作，加强学生主动学习的思维，改善学生的学习状态，引导学生尝试不同的合作方法，一方面借鉴其他人的优势，另一方面对自身的问题和不足积极弥补。以期提高课堂教学的效率，提高学生语文成绩。
2023年09期 No.168 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] - 刘婷婷;
随着时代的发展、教育的进步，小学语文课堂教学体系不断完善，小组合作的应用不仅可以给学生带来良好的课堂体验，还可以帮助学生在长期学习中提升自己的竞争力，查漏补缺，增强自身语文素养。小组合作学习的模式要深度落实，引导学生从被动合作转变为主动合作，加强学生主动学习的思维，改善学生的学习状态，引导学生尝试不同的合作方法，一方面借鉴其他人的优势，另一方面对自身的问题和不足积极弥补。以期提高课堂教学的效率，提高学生语文成绩。
2023年09期 No.168 159-161页 [查看摘要][在线阅读][下载 1259K] - 李小霞;
数学作为一门抽象的学科，常常让学生感到枯燥和难以理解。为了改变这种状况，教育界探索出了一种新的教学方法，即“生活化”教学策略。这种策略将数学知识与学生的日常生活相结合，通过真实的场景和实际问题来引导学生学习，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习积极性和数学素养。对此，通过阐述小学数学教学“生活化”的意义，在此基础上探究小学数学教学“生活化”的策略，以期培养学生的数学思维，为学生未来的数学学习奠定坚实的基础。
2023年09期 No.168 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 李小霞;
数学作为一门抽象的学科，常常让学生感到枯燥和难以理解。为了改变这种状况，教育界探索出了一种新的教学方法，即“生活化”教学策略。这种策略将数学知识与学生的日常生活相结合，通过真实的场景和实际问题来引导学生学习，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高他们的学习积极性和数学素养。对此，通过阐述小学数学教学“生活化”的意义，在此基础上探究小学数学教学“生活化”的策略，以期培养学生的数学思维，为学生未来的数学学习奠定坚实的基础。
2023年09期 No.168 162-164页 [查看摘要][在线阅读][下载 1437K] - 魏小珍;
美术作为一门基础性学科，具有较强的综合性和实践性，在小学阶段具有重要的教育价值。美术教育不仅能够培养学生的审美能力、创造力、想象力等综合能力，还能够培养学生的良好的思想品德。通过欣赏、创作、鉴赏等美术活动，能够传递美好情感，陶冶学生的道德情操，塑造其良好人格。因而研究小学美术德育教学策略有重要的意义。对此，通过分析小学美术教学中融入德育的意义，在此基础上探讨基于核心素养的小学美术德育策略，以期落实立德树人根本任务。
2023年09期 No.168 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 魏小珍;
美术作为一门基础性学科，具有较强的综合性和实践性，在小学阶段具有重要的教育价值。美术教育不仅能够培养学生的审美能力、创造力、想象力等综合能力，还能够培养学生的良好的思想品德。通过欣赏、创作、鉴赏等美术活动，能够传递美好情感，陶冶学生的道德情操，塑造其良好人格。因而研究小学美术德育教学策略有重要的意义。对此，通过分析小学美术教学中融入德育的意义，在此基础上探讨基于核心素养的小学美术德育策略，以期落实立德树人根本任务。
2023年09期 No.168 165-167页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 林芸;
随着教育理念的不断更新与发展，核心素养逐渐成为教育界关注的焦点。在语文教学中，培养学生的核心素养既是一项重要任务，也是一项挑战。语文作业是学生日常作业的重要组成部分，还是教师检验课堂教学效果的主要途径。然而，在新课程改革的背景下，小学语文教学也面临着新的问题和挑战，如何优化作业设计，是教师需要重点研究的课题。对此，通过分析当前小学语文中年级作业设计存在的问题，在此基础上探索核心素养视域下小学语文中年级作业设计的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 168-169+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 林芸;
随着教育理念的不断更新与发展，核心素养逐渐成为教育界关注的焦点。在语文教学中，培养学生的核心素养既是一项重要任务，也是一项挑战。语文作业是学生日常作业的重要组成部分，还是教师检验课堂教学效果的主要途径。然而，在新课程改革的背景下，小学语文教学也面临着新的问题和挑战，如何优化作业设计，是教师需要重点研究的课题。对此，通过分析当前小学语文中年级作业设计存在的问题，在此基础上探索核心素养视域下小学语文中年级作业设计的策略，以期为相关教师提供参考。
2023年09期 No.168 168-169+187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 丁建琴;
语文是基础教育阶段的重要学科之一，不仅涉及知识的传授，还涉及情感的培养、思维的发展和能力的塑造等方面。因此，语文教学不能仅仅停留在教师灌输、学生接受的传统模式上，而应注重引导学生主动参与、积极探究、自主创新，形成师生之间、学生之间的有效互动，实现语文教学的目标。互动教学以学生为主体，以交流为媒介，以合作为基础，能够调动学生的学习积极性，增强他们对语文学习的兴趣，拓展其视野和思维。因而研究小学语文课堂教学中开展互动教学的策略有重要的意义。对此，通过分析小学语文互动教学的目标，研究小学语文教学中开展互动式教学的意义，在此基础上探讨小学语文课堂教学中开展互动教学的策略，以期提升小学语文课堂教学的有效性。
2023年09期 No.168 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 丁建琴;
语文是基础教育阶段的重要学科之一，不仅涉及知识的传授，还涉及情感的培养、思维的发展和能力的塑造等方面。因此，语文教学不能仅仅停留在教师灌输、学生接受的传统模式上，而应注重引导学生主动参与、积极探究、自主创新，形成师生之间、学生之间的有效互动，实现语文教学的目标。互动教学以学生为主体，以交流为媒介，以合作为基础，能够调动学生的学习积极性，增强他们对语文学习的兴趣，拓展其视野和思维。因而研究小学语文课堂教学中开展互动教学的策略有重要的意义。对此，通过分析小学语文互动教学的目标，研究小学语文教学中开展互动式教学的意义，在此基础上探讨小学语文课堂教学中开展互动教学的策略，以期提升小学语文课堂教学的有效性。
2023年09期 No.168 170-172页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 徐小妍;
实验教学在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅能够培养学生的观察能力和实验技能，还能够促进学生对科学原理的理解和应用。然而，仅仅进行实验操作并不能充分发挥实验教学的潜力。因此，教师应在实验教学中实施合作探究模式，使学生通过合作探究，可以共同解决问题、分享知识和经验，从而更好地理解和应用所学知识。对此，通过阐述小学科学实验教学中实施合作探究的意义，分析合作探究教学模式的应用原则，在此基础上探究小学科学实验教学中实施合作探究的策略，以期培养学生合作探究意识，提升学生合作实验的能力。
2023年09期 No.168 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 徐小妍;
实验教学在小学阶段扮演着重要的角色，它不仅能够培养学生的观察能力和实验技能，还能够促进学生对科学原理的理解和应用。然而，仅仅进行实验操作并不能充分发挥实验教学的潜力。因此，教师应在实验教学中实施合作探究模式，使学生通过合作探究，可以共同解决问题、分享知识和经验，从而更好地理解和应用所学知识。对此，通过阐述小学科学实验教学中实施合作探究的意义，分析合作探究教学模式的应用原则，在此基础上探究小学科学实验教学中实施合作探究的策略，以期培养学生合作探究意识，提升学生合作实验的能力。
2023年09期 No.168 173-175页 [查看摘要][在线阅读][下载 1434K] - 李红霞;
语文是一门基础性学科，具有较强的综合性和实践性，它不仅是传授知识、培养能力的工具，还是传承中华优秀传统文化的载体。在新课程改革背景下，教师在小学语文教学中应以培养学生终身发展能力为目标，以培养学生良好的阅读习惯和兴趣为重点，以提高学生综合语言运用能力为核心。课外阅读作为小学语文教学的重要内容和手段，对于实现这些目标具有不可替代的作用。因而研究课外阅读在小学语文教学中的实践应用有重要的意义。对此，通过阐述课外阅读在小学语文教学中的应用原则，在此基础上探讨课外阅读在小学语文教学中的实践应用，以期提升学生的语文学习水平。
2023年09期 No.168 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 李红霞;
语文是一门基础性学科，具有较强的综合性和实践性，它不仅是传授知识、培养能力的工具，还是传承中华优秀传统文化的载体。在新课程改革背景下，教师在小学语文教学中应以培养学生终身发展能力为目标，以培养学生良好的阅读习惯和兴趣为重点，以提高学生综合语言运用能力为核心。课外阅读作为小学语文教学的重要内容和手段，对于实现这些目标具有不可替代的作用。因而研究课外阅读在小学语文教学中的实践应用有重要的意义。对此，通过阐述课外阅读在小学语文教学中的应用原则，在此基础上探讨课外阅读在小学语文教学中的实践应用，以期提升学生的语文学习水平。
2023年09期 No.168 176-178页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 路珊;
推动学生深度学习与快乐成长，是小学语文教学减负与提质的根本目标。为此，教育工作者应深层次剖析，新课改背景下小学语文教学基本现状。在正确的新课改政策的导向下，语文教师需在减负与提质方面生成科学与清晰的实践逻辑，主要可从以下四个方面着手与发力：第一，以“玩”促教、以“玩”提质。第二，结合小学生认知，设计与布置开放型作业。第三，动态梳理与优化小学语文课程内容。第四，充分利用多媒体课件落实语文教学。以期减轻学生学习负担，提高学习质量。
2023年09期 No.168 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 路珊;
推动学生深度学习与快乐成长，是小学语文教学减负与提质的根本目标。为此，教育工作者应深层次剖析，新课改背景下小学语文教学基本现状。在正确的新课改政策的导向下，语文教师需在减负与提质方面生成科学与清晰的实践逻辑，主要可从以下四个方面着手与发力：第一，以“玩”促教、以“玩”提质。第二，结合小学生认知，设计与布置开放型作业。第三，动态梳理与优化小学语文课程内容。第四，充分利用多媒体课件落实语文教学。以期减轻学生学习负担，提高学习质量。
2023年09期 No.168 179-181页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 苏丽霜;
语文写作是小学高年级学生的重要学习内容之一，而仿写训练是提高学生语文写作能力的有效方法。通过仿写训练，学生可以模仿优秀的文章，学习其中的表达技巧和写作方法，从而提高自己的写作水平。教师应该根据学生的实际情况，设置不同的仿写任务和评价标准，以激发学生的学习兴趣和动力。对此，通过阐述小学语文开展仿写训练的意义，进一步分析仿写训练的教学原则，进而研究开展小学高年级语文仿写训练的策略，以期提高学生的语文素养。
2023年09期 No.168 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 苏丽霜;
语文写作是小学高年级学生的重要学习内容之一，而仿写训练是提高学生语文写作能力的有效方法。通过仿写训练，学生可以模仿优秀的文章，学习其中的表达技巧和写作方法，从而提高自己的写作水平。教师应该根据学生的实际情况，设置不同的仿写任务和评价标准，以激发学生的学习兴趣和动力。对此，通过阐述小学语文开展仿写训练的意义，进一步分析仿写训练的教学原则，进而研究开展小学高年级语文仿写训练的策略，以期提高学生的语文素养。
2023年09期 No.168 182-184页 [查看摘要][在线阅读][下载 1436K] - 马金龙;
现阶段，随着小学语文教学的要求不断增加，传统教学理念的应用已不再符合现代化教学的要求。课堂游戏的实施，打破了传统教学的局限性，有利于完善教学方案，引导学生从被动学习转变为主动学习，提高学生的学习积极性。小学语文教学的课堂游戏应用不能盲目，应根据学生的兴趣爱好和游戏思维，加强游戏教学的有效创新，转变学生的学习方向，明确学生的学习特点，通过游戏提高学生的课堂学习质量。
2023年09期 No.168 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K] - 马金龙;
现阶段，随着小学语文教学的要求不断增加，传统教学理念的应用已不再符合现代化教学的要求。课堂游戏的实施，打破了传统教学的局限性，有利于完善教学方案，引导学生从被动学习转变为主动学习，提高学生的学习积极性。小学语文教学的课堂游戏应用不能盲目，应根据学生的兴趣爱好和游戏思维，加强游戏教学的有效创新，转变学生的学习方向，明确学生的学习特点，通过游戏提高学生的课堂学习质量。
2023年09期 No.168 185-187页 [查看摘要][在线阅读][下载 1258K] - 陈达雅;
综合实践教学作为小学教育教学的重要组成部分，对学生综合能力的进步、核心素养的提升有重要意义。但是，在当下的小学综合实践教学中存在教学内容有待丰富的背景下，为了实现对上述问题的解决，提高综合实践教学的效率，教师应对综合实践教学课程做校本化改变。对此，将重点阐述课程校本化在小学综合实践教学中的实践方法，以期在教学中提升学生的综合素养。
2023年09期 No.168 188-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K] - 陈达雅;
综合实践教学作为小学教育教学的重要组成部分，对学生综合能力的进步、核心素养的提升有重要意义。但是，在当下的小学综合实践教学中存在教学内容有待丰富的背景下，为了实现对上述问题的解决，提高综合实践教学的效率，教师应对综合实践教学课程做校本化改变。对此，将重点阐述课程校本化在小学综合实践教学中的实践方法，以期在教学中提升学生的综合素养。
2023年09期 No.168 188-190页 [查看摘要][在线阅读][下载 1435K]